Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Grammar Focus-4c 宾语从句时态问题 教学设计 2022-2023学年人教版九年级英语全册

Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Grammar Focus-4c 宾语从句时态问题 教学设计 教 学 目 标 宾语从句是中学阶段一个非常重要的语法点，是每年中考的必考点。中考考点主要是考宾语从句的引导词、语序和时态。 1.  知识目标：复习宾语从句，理解、掌握宾语从句的结构，进一步熟练运用宾语从句。 2.  能力目标：准确把握宾语从句中各种时态的用法，尤其是以后能够在写作和其他练习中能熟练运用该结构。 3.  情感目标：在任务及活动的过程中，培养学生的观察、归纳能力和合作意识，提高他们学习英语的兴趣。 教 学重难点 宾语从句时态的学习（重点） 能在真实的情境中正确使用时态运用宾语从句（难点） 教学过程 教 学 活 动 教学 步骤 教师活动 设计意图 Step 1 Warming -up 1 .Free talk to the Ss. 2. Review some points of object clause . 1、Free talk是让学生们放松心情，拉近师生距离。 2、通过观察几组句子引出授课内容—宾语从句的时态. Step 2 Presentation 1. Shows out two points, then ask find out what the elements of the sentence are. 简单提一下之前总结过的宾语从句的语序和引导词，从而引出本堂课的时态问题。 时态： (1) Show out some sentences an,Ask the Ss to find out the different of these sentences. (2)Have a summary of the object clause. 1.让学生掌握宾语从句要注意的时态问题。 2.每个环节都通过思考宾语从句时态需注意的几个问题，进行知识扩展 Step 3 Challenge the high school entry exam. Encourage the Ss to challenge the exercises of the high school entry exams . 让学生挑战历年的有关宾语从句的中考题，对学生进行即时检测，了解学生的掌握情况. Step 4 Summary To summaiize the usage of the object clause. 通过小结，引导学生整理、复习，巩固本节课学习内容。深化对教学内容的理解和把握。 教学反思：本课亮点是给学生总结宾语从句中时态的口诀，这样更能帮助学生做题自检。在教学过程中，尤其是在讲授知识点的时候，如果没有基础去支撑，一定要多重复，反复强调宾语从句关键点，今后的学习，更注重小组探究，加强预习和复习还有反复的重要性，在课堂教学中，多涉及一些有意思的相关游戏或编一些口诀去运用语法知识点，最重要的可能是激发学生的兴趣和改变他们对语法学习的消极态度。 学科网（北京）股份有限公司 $