2023年人教版中考化学习题分类练习实验探究题

人教版中考化学习题分类练习—实验探究题 一、金属化学性质、活动性顺序的探究 `1、某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验： （1）足量的镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会偏　 　． （2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的　 　%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气． 发现问题：氮气是怎么减少的呢？ 推测一：氮气与镁条反应而减少； 推测二：　 　 查阅资料： 镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的方程式为：　 　镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物，反应的方程式为　 　． （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识　 　． 2、小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。 【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液…… 铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液…… 【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系： ①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr 【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。 【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是___________________。 (2)实验一所发生反应的化学方程式是_______________。 (3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是_________。 (4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是_______。 【归纳】比较金属活动性强弱的方法有 ①____________________________________________________； ②_________________________________________________。 3、小明在学习金属活动性顺序后，知道钾钙钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气．他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？ 【提出问题】镁是否能与水反应？ 【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂．实验过程和现象如图． 【反思和总结】（1）小明得出的实验结论是_____． （2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了．于是他大胆做出了一个猜想并设计了验证方案： 猜想 验证方案 可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱 将褪色后溶液_____，如果溶液变红，说明小明的猜想正确 小明通过实验证明了自己的猜想是正确的． （3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是_____． 4、某化学兴趣小组的同学在进行“活泼金属与酸的反应”实验时，对铝和铝的化合物的性质进行了探究。 [性质探究] I.金属的活动性 甲同学将用砂纸打磨过的铝片放入氯化镁溶液中，____，说明铝的金属活动性排在镁的________。 II.金属与酸反应 （1）乙同学利用数字传感器测得铝片与稀硫酸反应产生氢气速度与时间的关系如图1所示，单质铝与稀硫酸反应的化学方程式为__________。图中从0到a这段时间无明显变化的原因是________。 （2）将铝片与浓度相同的足量稀硫酸、稀盐酸反应，结果是生成氢气的速度前者比后者慢很多。丙同学对比盐酸和硫酸的化学式之后，猜想可能是盐酸中的氯离子对反应有促进作用。为了验证是“盐酸中的氯离子对反应有促进作用”的猜想，大家一起设计了如图2所示的实验。如果该实验能证明猜想，加入的B溶液是Na2SO4溶液，依据控制变量的原则，A溶液是_____溶液。 （3）你认为还有可能是___________因素造成的。 二、物质变质的探究 1、某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们进行了以下探究。 【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？变质程度如何？ 【做出猜想】猜想一：氢氧化钠溶液未变质；猜想二：氢氧化钠溶液完全变质；猜想三：______。 【查阅资料】NaOH、Ca(OH)2、KOH、Ba(OH)2分别与HCl、H2SO4、HNO3反应生成的盐溶液