4.3 8的乘法口诀（课件）-二年级上册数学青岛版

四 凯蒂学艺 3 8的乘法口诀 ————表内乘法（二） 1. 经历8的乘法口诀的编制过程，理解“倍”的意义。（重点） 2. 掌握8的乘法口诀，并能用8的乘法口诀解决实际问题，学会求一个数的几倍是多少。（难点） 学习目标 回顾复习 葫芦娃七兄弟。 （1）爷爷想给葫芦娃七兄弟每人买了4块蛋糕，他需要买多少块蛋糕？ （2）葫芦娃七兄弟每人给爷爷栽了3棵树，一共栽了多少棵树？ 4×7= 28 （块） 3×7= 21 （棵） 探索新知 一共需要多少个 ？(教材P45 例题1) 4 探索新知 中国结的个数 1 2 3 4 5 6 7 8 需要 的个数 8 16 24 32 40 48 56 64 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 一共需要多少个 ？(教材P45 例题1) 5 探索新知 一共需要多少个 ？(教材P45 例题1) 四十 二十四 三十二 四十八 五十六 六十四 40 24 32 48 56 64 6 探索新知 一周安排多少人做值日？(教材P46 例题2) 7 探索新知 一周安排多少人做值日？(教材P46 例题2) ＝ （人） 口诀：__________ 五八四十 也就是求5个8是多少。 5 × 8 40 8 探索新知 菲菲做了多少个中国结？(教材P46 例题3) 凯蒂： 菲菲： “3倍”是什么意思？ 9 探索新知 菲菲： 2的3倍就是3个2。 凯蒂： 菲菲做了多少个中国结？(教材P46 例题3) 10 探索新知 列乘法算式就是2×3或3×2。 ＝ （个） 2 × 3 6 菲菲做了多少个中国结？(教材P46 例题3) 或3 × 2 = 6 11 随堂小练 1.对口令。(教材P47自主练习 第1题) 随堂小练 2.(教材P47自主练习 第2题) 六八四十八 6×8=48 8×6=48 七八五十六 7×8=56 8×7=56 随堂小练 3.计算。(教材P47自主练习 第3题) 24 8 32 48 56 16 64 40 随堂小练 4. (教材P47自主练习 第4题) 3 8 3 × 8 24 5.(教材P47自主练习 第5题) 随堂小练 5×8=40（时） 妈妈每周工作5天，一共工作多少小时？ 5×7=35（时） (教材P48自主练习 第6题) 随堂小练 9 8 (教材P48自主练习 第7题) 随堂小练 8.(教材P48自主练习 第8题) 随堂小练 8 4×2 = 8（厘米） 5 10 20 25 30 35 40 6 12 18 24 36 42 48 7 14 21 28 35 42 56 8 16 24 32 40 48 56 64 当堂检测 1.填表。(教材P48自主练习 第9题) 6 8 7 8 4 2 当堂检测 2.(教材P48自主练习 第10题) 6×8 = 48（元） 3. (教材P49自主练习 第11题) 当堂检测 能买的是笔记本，买了8本。（答案不唯一） 当堂检测 3.买文具。(教材P49自主练习 第11题) 3×4 = 12（元） 2×8 = 16（元） 16 当堂检测 4.(教材P49自主练习 第12题) 当堂检测 5. 看算式，讲数学故事。(教材P49自主练习 第13题) 5 4 6 8 6 5 当堂检测 6.括号里最大能填几？(教材P49自主练习 第14题) 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 27 课堂小结 通过本节课的学习，我们学会了8的乘法口诀并认识了倍。 在8的乘法口诀中,相邻两句口诀的得数相差8。 课堂小结 通过本节课的学习，我们学会了8的乘法口诀并认识了倍。 求一个数的几倍是多少,就是求几个这个数相加的和是多少,用乘法计算,即这个数×倍数=这个数的几倍。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $