逻辑与思维全书易混易错归纳-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三《逻辑与思维》全本书易混易错归纳 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 1.狭义的思维与认识同义。 （1.x 提示:狭义的思维与理性认识同义。） 2.理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。 （2.x 提示:正确的理性认识比感性认识更正确、更可靠、更深刻。） 3.思维具有间接性、概括性、能动性和直接现实性。 （3.x 提示:思维本身不能把观念的存在变为现实的存在，因此不具有直接现实性。实践具有直接现实性。） 4.思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。 （4.V。） 5.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 （5.x 提示:正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的,错误的思维则会把人们的实践引向歧途。） 6.从思维对认识对象的思考角度看,可以将思维分为抽象思维和形象思维。 （6.x 提示:从思维对认识对象的思考角度看,可以将思维分为综合思维和分析思维。抽象思维和形象思维是依据思维运行的基本单元的不同来划分的。） 7.形象思维以概念作为思维的基本单元。 (7.x 提示:形象思维以感性形象作为思维的基本单元,抽象思维则以概念作为思维的基本单元。) 8.基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性是形象思维的主要特征。 (8.√。) 9.形象思维就是感性认识,抽象思维就是理性认识。 (9.x 提示:“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,与理性认识同义，形象思维和抽象思维都属于理性认识。) 10.抽象思维与形象思维的区分是绝对的。 (10.x 提示:抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。) 第二课 把握逻辑要义 1.逻辑学的研究对象是“逻辑规律与规则”,以及“思维方法”意义上的“逻辑”。 (1.√。 ) 2.狭义的逻辑学是指辩证逻辑。 (2.x 提示:狭义的逻辑学是指形式逻辑,辩证逻辑属于广义的逻辑学。) 3.从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。 (3.x 提示:从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。) 4.形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 (4.√。) 5.遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的充分必要条件。 (5.x 提示:遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。) 6.同一律要求合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 （6.x 提示:同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。） 7.“小张去年还是团员,今年已经是党员了。”这句话没有违反同一律的要求。 (7.√。) 8.自相矛盾与客观矛盾都是对客观事物的反映。 (8.x 提示:自相矛盾属于思维认识的范畴,是对客观事物的一种错误反映。客观矛盾不是思维认识的范畴,不是一种反映,是一种客观存在。) 9.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。 (9.x 提示:这一诗句运用了衬托的手法,以动衬静,渲染山林的幽静,体现了动与静的辩证统一,属于辩证矛盾。) 10.有人问:“有没有飞碟?”你既不肯定有,也不肯定没有,而是说:“我不清楚。”这种回 答违反了排中律的要求。 (10.x 提示:这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是对客观存在的认识。排中律在逻辑上要求对两个相互矛盾的判断明确地肯定一个。“我不清楚”这一回答并无自相矛盾。) 第三课 领会科学思维 1.内容与形式的统一是科学思维的基本条件。 （1.x 提示:内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。） 2.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 (2.x 提示:科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。) 3.科学思维总是从实际出发,不盲目崇拜权威,不盲目相信书本知识。 (3.√。) 4.思维指导人们在实践中实现预期的目的。 (4.x 提示:只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。) 5.科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。 (5.√。) 6.我们学习逻辑知识,是为了更好地担当起维护真理的责任。 （6.x 提示:我们学习逻辑知识,可以更好地担当起维护真理的责任。） 7.学习科学思维,我们就能把握事物的本质和发展规律。 （7.x 提示:学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和发展规律。） 8.学会运用辩证思维方法,我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 （8.√。） 9.正确思想只能从社会实践中来,而成功的社会实践离不开思维的参与。 （9.x 提示:正确思想只能从社