期中复习提纲2022--2023学年人教版初中生物七年级上册

七年级(上)生物期末复习提纲 第一单元 生物和生物圈 1、生物学是研究 生命现象 和 生命活动规律 的科学。 2、科学问题靠 证据 和 逻辑 来回答。 3、 观察 是科学探究的一种基本方法。观察要有明确的 目的 ,要 全面 、 细致 和 实事求是 。 4、生物具有的基本特征有 生物的生活需要营养 ; 生物能进行呼吸 ; 生物能排出身体内产生的废物 ; 生物能对外界刺激作出反应 ; 生物能生长和繁殖 ; 生物都有遗传和变异的特性 ; 除病毒外,生物都是由细胞构成。 5、绿色植物通过 光合作用 制造葡萄糖、淀粉等 有机物 。动物以 植物 或 别的动物 为食。 6、绝大多数生物需要吸入 氧气 ,呼出 二氧化碳 。 7、人可以通过 出汗 、 排尿 和 呼出气体 将废物排出体外。 8、 调查 是科学探究常用的方法之一。调查先要明确 调查目的 和 调查对象 ,制定合理的 调查方案 。 9、地球上 所有的生物 与其 环境 的总和叫生物圈。 10、环境不仅是指生物的 生存空间 ,还包括存在于它周围的 各种影响因素 。 11、生态因素是环境中影响生物的 生活 和 分布 的因素。 分为 生物因素 和 非生物因素 两大类。 12、影响生物的非生物因素有 光 、 温度 、 水 等,生物与生物之间的关系有 捕食 、 竞争 、 合作 、 寄生 等。 13、生物的生存依赖于一定的 环境 。生物要 适应环境 , 影响 和 改变 环境。 14、生态系统是指在一定的 空间范围 内, 生物 和 环境 所形成的统 一的整体。其组成包括: 生产者: 植物 生物部分 消费者: 动物 分解者 :细菌和真菌 非生物部分: 阳光、空气、水等 15、生产者、消费者和分解者之间是 相互依存 、 相互制约 的关系。 16、在生态系统中,不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状结构 叫做 食物链 。食物链的起始环节是 生产者 。 17、在生态系统中,多条食物链彼此交错连接,形成 食物网 。生态系统中 物质 和 能量 是沿着 食物链 和 食物网 流动的。 18、当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过 食物链 不断 积累 ,危害生态系统中的许多生物。 19、在一般情况下,生态系统中各种生物的 数量 和 所占比例 是相 对稳定的。说明生态系统具有一定的 自动调节能力 ,但这种调节能力是 有一定限度的 。 20、生物圈的范围包括 大气圈 的底部, 水圈 的大部和 岩石圈 的表面。 岩石圈 是一切陆生生物的“立足点”。生物圈是一个统一的 整体 , 是地球上最大的 生态系统 ,是所有生物共同的 家园 。 21、 草原 生态系统年降雨量很少,以草本植物为主。 湿地 生态系统有 “地球之肾”之称。 海洋 生态系统制造的氧气占地球总量的70%,森林 生态系统有“ 地球之肺 ”、“ 绿色水库 ”之称。城市生态系统中 人 起重要的支配作用,容易产生 环境 问题。 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 1、显微镜的结构:在右图的数字旁写出各部分结构的名称。 2、显微镜的使用方法步骤: (1)取镜和安放、 (2) 对光 ;当外界光线较 强时,应选用 平面镜 和 小光圈 , 外界光线较弱时,应选用 凹面镜 和 大光圈 进行对 光。对光成功时,通过目镜可看 到 明亮的圆形 的视野。 (3) 观察:在调焦时的过程 中,先使镜筒 缓慢下降 ,直到 物镜接近玻片标本,此时,眼睛 要从 侧面 ,看着 物镜 , 避免物镜压坏玻片。再用 一 只眼向目镜内看,同时逆时针转动 粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止,最后略微转动细准焦螺旋,使物像更清晰. 3、从目镜内看到的物像是 倒像 ,放大倍数= 目镜倍数 × 物镜倍数 。如用“10×”的目镜和“4×”的物镜观察写有字母“b”的玻片,看到的是放大了 40 倍的字母 q 。 4、显微镜的放大倍数越大,观察到的物像就越 大 ,,但观察到的视野范围就越 小 。(即放大倍数越大,观察到的细胞体积越 大 ,但细胞数目越 少 )。 5、被观察的材料,一定要 薄而透明 。玻片标本有三种①用从生物体材料上切取的薄片制成 切片 ,②用液体的生物材料经过涂抹制成 涂片 ,③用撕下或挑取的少量生物材料制成 装片 。 6、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤可总结为:擦 →滴( 清水 )→撕→展→盖→染( 用碘液 )→吸;制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤:擦→滴( 生理盐水 )→刮→涂→盖→染→吸 (1)在盖盖玻片时,要使它的 一边 先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,避免盖玻片下出现 气泡 。 (2)制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水的目的是 保持细胞原来的形态 ;要先漱口的目的是 清除口腔中的食物残渣和异物 。 (3)细胞是构成生物体 结构