山东省临沂市沂水县2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题

( 2023.4 )2021级普通高中学科素养水平监测试卷 高二语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。回答非选择题 时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I (本题共5小题，17分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 中国工笔画的艺术特点从气韵方面来讲，中国工笔画讲究“气韵生动”,在《六法论》里 面提到，气韵生动是画的最为本质的一个特征，是绘画作品总的要求，是绘画中的最高境 界。 一开始，这种生动境界被要求运用在人物创造上，人们笔下绘画出来的人物衣袂飘飘， 质感丰润，可以更加充分地表现人物的内在精神，随着时代的发展与变迁，在工笔画创作方 面，人们渐渐开始将这种气脉运用于山水画和花鸟画之中。气就是指自然的动态，是活泼 泼的，而韵指的就是画面的自然与生动能否让人身临其境，给人以最美好的体验。也就是 说，气韵生动作为一幅画最基本的要求，也是最完整的提法，体现了工笔画最高的审美要求 而一直被沿用至今： 从运笔下笔方面来讲，在工笔画的创作过程中，要求作者修身养性，以人的气韵赋予画 作，再带给观众以美的享受。因此，我们常常可以看到中国画中有大面积的空白，这种空白 在艺术史上也占有重要地位，是意境的处理与传达的一种至关重要的手段，以大面积的空 白来反衬画面主体的丰富多彩，在某种程度上带给人们以一种对比的美感，给人以丰富的 想象空间，脉脉不语，回味悠长。这种大面积的空白，使我们的注意力只集中在画中的人 物、山川、花鸟身上，后面的背景可以想象为任何一种场景，也许是归家的路上，也许是寂静 的山中，画中虽未画出，但想象却可以随意驰骋。 从艺术搭配方面来讲，自唐代王维的“诗中有画，画中有诗”之后，后世的画家，特别是 山水、花鸟画家都自觉地把诗意融入画中。宋代画院招画师，以诗作为画题，挑选能真正领 会并画出诗中意境之人进入画院。“画中有诗”不是仅仅指画面上有题诗，更着重指出的 是画中表现或隐含着的诗情喻义，补充画笔所不及之处，启发观画者之丰富联想，使诗情与 画意相得益彰。这其中诗与画相得益彰， 一脉相承，艺术与文明交相辉映，将文化艺术与文 学艺术一起带上一个全新的高峰。 高二语文试题第1 页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 工笔画作为“君子画”的一种，象征着独立自主的文人画家追求人生自主。在封建社 会的不同时期、不同类型的书画中所表现出来的是不同的内涵。这是因为，随着时代的推 移、社会的进步、封建社会的生存环境、生活内容都发生了变化。人们的视野日益开阔，人 们的反抗意识也逐渐觉醒，认识能力、思辨能力不断提高，价值标准必然会做相应的调整， 追求也就有所不同。所以，以工笔画为代表的典型的书画艺术，是时代、社会变革在当时人 们心灵上的投影、折射，是对个人的自我认识、自我选择能力的展现和演变的记录。诸多工 笔画家在其创作中审美地揭示出这种艺术的不同内涵及其走向，反映了人们对人类自身问 题的深入思考和积极探求，同时也体现出书画文学的主体性、自觉性正在日趋成熟。 (摘编自杨占丽《中国工笔画的发展与特点》) 材料二： 作为画迹形态的工笔画，最早可以追溯到两千多年前的战国帛画，“细画”“细笔”“工 笔”则是其概念指称。五代两宋之际，传统工笔画达到了高峰。元代以降，文人写意画开始 勃兴，工笔画的光芒则逐渐被其掩盖。直至20世纪中叶，工笔画在现实主义创作理念的影 响下吸收西方造型意识，超越传统的陈陈相因而再次迸发出生命活力。随着多元文化的不 断融合，工笔画题材进一步贴近生活、反映时代和发掘内心，工笔画也广泛汲取其他绘画形 式的技法：不仅勾勒渲染，亦有涂刷拓印；不仅具象写实，亦有装饰抽象、现代构成。 于此，不同材料的视觉特性和美感属性结合着不同处理技巧，极大拓展了工笔画表情 达意的范围，使其表现体系在古与今、中与外的交融中弥散出强烈的风格特征。故而，工笔 画的复兴，绝不限于语言形式的变革，而是上承传统思想文脉，下接世界艺术资源，巧妙地 运用本土经验化解强势文化的殖入，将“工”的境界与“写”的意象虚浑融渗，去实现那“化” 的高妙之境。 文运与国运相牵，文脉与国脉相连。新时代工笔画之盛，在某种意义上也折射出了中 华民族的伟大复兴之势。随着古老民族的涅槃新生和古老文化的盛世重光，工笔画中