第二课 构建人类命运共同体 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

第二课构建人类命运共同体同步练习 一、选择题 1．人类命运共同体的首倡国是（ ） A．美国 B．中国 C．英国 D．日本 2．在冰雪五环的环节，整块冰立方渐渐碎裂、雕刻成为一个晶莹剔透的“冰雪五环”，意寓“破冰”，即打破隔阂、化解矛盾、走近对方、互相理解。各国要“破冰”，就应该（ ） ①要学习和借鉴人类文明的一切成果 ②要以更加开放的态度积极参与全球规则制定 ③全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能 ④开展跨国互联互通，实现优势互补、互利共赢 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3．“2022年北京冬奥会、冬残奥会 的主题口号和奖牌设计”（见下图） 共同传递的信息是（ ） ①合作共赢、开放包容②维护和平、共享发展③构建人类命运共同体④和平发展、包容共享 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④ 4．当今世界正经历百年未有之大变局，对此理解正确的有（ ） ①和平与发展仍然是时代主题 ②新一轮科技革命和产业变革深入发展 ③人类命运共同体理念深入人心 ④新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化趋势发生逆转 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③ 5．在经受新冠肺炎疫情的严重冲击之后，世界金融、贸易、能源、科技、粮食、产业链供应链等领域再现危机。联合国贸发会议最近发布报告指出，俄乌冲突导致食品、燃料和化用价格上涨，世界经济前景迅速恶化，非洲和最不发达国家的形势尤其令人担忧；金融不卷定性加剧，全球贸易成本上升，给世界经济带来严重冲击。这让我们体会到（ ） ①经济全球化使风险与危机跨国界传递 ②竞争与冲突已成为时代主题 ③世界就像地球村，彼此相互联系、相互依赖 ④各国人民只有相互信任、守望相助，才能促进人类社会共同发展 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．“心若在，梦就在。”这是新疆库尔勒市高级中学高二（5）班的一位同学在参加 “关注阿富汗战争孤儿”活动时的留言，这个班的团支部还随信寄来了全班同学的签名、 留言以及325. 30元的捐款。对该班同学的行为认识正确的是（ ） ①学习是学生的天职，他们应把自己的精力放在学习上②关爱世界和平是大人们的事情，我们学生无能为力③他们是在为世界和平献出自己的一份力量④他们在用自己的方式关注世界、关爱和平 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 7．电影《长津湖》以抗美援朝战争中的长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军第九兵团凭借顽强的战斗精神，收复了“三八线”以北的东部地区的故事。“我们出生入死，就是为了下一代不再打仗”是志愿军战士最朴素的想法。影片告诫我们要（ ） ①铭记伟大胜利，捍卫和平正义 ②建立“以我为主”的国际新秩序 ③感恩每个为守卫和平而默默奉献的人 ④珍惜今天的幸福生活，主动承担维护世界和平的责任，拒绝一切战争行为 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 8．2021年12月，美方将所谓“维吾尔强迫劳动预防法案”签署成法。多国人士表示，美国此举粗暴干涉中国内政，实质是打着人权的幌子搞政治操弄和经济霸凌，企图破坏新疆繁荣稳定、遏制中国发展。美国些举再次暴露出其奉行（ ） A．多边主义政策 B．霸权主义政策 C．恐怖主义政策 D．合作共赢政策 9．成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。这说明，当今时代的主题是（ ） A．和平与发展 B．团结与分裂 C．发展与保护 D．开放与封闭 10．当前的世界并不太平。人类面临着许多全球性问题和挑战，如地区热点不断、霸权主义、强权政治、恐怖主义、网络安全、贫富分化、重大传染疾病、气候变化等。面对全球性挑战，我国首倡构建人类命运共同体理念。下列观点不符合这一理念的是（ ） A．坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 B．坚持人权至上，建设一个互不往来的世界 C．坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 D．坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 11．2021年1月25日，习近平主席在北京以视频方式出席世界经济论坛对话会，并发表题为《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》的特别致辞。他提出，要坚持开放包容，不搞封闭排他；坚持以国际法为准则，不搞唯我独尊；坚持协商合作，不搞时抗冲突。 对此，下列认识有误的是( ) A．我国坚持走和平发展道路 B．我国积极维护和践行多边主义 C．我国主导构建新型国际关系 D．我国坚持推动构建人类命运共同体 12．截至2022年5月，中国累计向国际社会提供了约4300余亿只口罩、46亿件防护服、180亿人份检测试剂、超过22亿剂疫苗，积极推动国际抗疫合作。这主要表明中国认同和弘扬的思想是（ ） A．及之而后知，履之而后艰 B．强本而节用，则天不能贫 C．孤举者难起