大题答题方法梳理 类型12 评价历史现象类试题 课件--2023届高三统编版历史二轮专题复习

高三二轮复习大题答题方法梳理 类型12 评价历史现象类试题 题型说明 1.提取情节，评价历史现象类试题的材料一般是一部小说或日记，给出一段较为完整的故事情节， 2.与信息提取类试题非常相似，都是需要在对材料整体进行把握的基础上，提取出关键信息，3.然后围绕情节进行阐述， 4.材料富有可阅读性和故事性，比较能够引起学生的阅读兴趣。 题型解答思路 1.审清设问 求答项：“提取一个情节”和“指出反映的重大历史现象”“概述和评价该历史现象”。 限定语：“世界近代史”。 信息来源：“依据材料”，隐含“结合所学知识”角度。 2.精读材料 本题是一个开放性试题。可结合材料信息进行提炼主题。如： (1)情节有多个，可结合材料任选一个情节。 (2)现象是在情节基础上的归纳概括，要运用好教材知识。 (3)评价要依据所学知识，抓住哥伦布远航美洲大陆的背景和影响。 3.规范用语 答案用语规范，建立在对主干知识的精准掌握上 题型举例 材料　“国王与王后二位陛下决意派臣，克里斯托瓦尔·哥伦布前往上述印度各地，拜谒该地君王，察访民情，观光名胜，了解风土并使其人民皈依吾神圣宗教。二位陛下还令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行而另辟新途，专取海路西行……往印度地区，以便将陛下之诏书面呈当地诸位国王，履行君命。”……1492年11月1日，哥伦布船队在古巴海岸登陆时曾向土著居民明确表示：“远征军司令来此目的乃寻找黄金。”“臣向二位陛下保证，普天之下，无任何地方比这里景色更美丽……这里的一切都应置于其统治之下……因为发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的。”“仰祈二位陛下尽早圣断，将彼变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。 ——孙家堃译《哥伦布航海日记》 结合世界近代史的相关知识，从上述材料中提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。(要求：情节要具体，现象要简要，评价要史论结合，准确全面。) 题型解答思路 1.审清设问 求答项：“提取一个情节”和“指出反映的重大历史现象”“概述和评价该历史现象”。 限定语：“世界近代史”。 信息来源：“依据材料”，隐含“结合所学知识”角度。 2.精读材料 本题是一个开放性试题。可结合材料信息进行提炼主题。如： (1)情节有多个，可结合材料任选一个情节。 (2)现象是在情节基础上的归纳概括，要运用好教材知识。 (3)评价要依据所学知识，抓住哥伦布远航美洲大陆的背景和影响。 3.规范用语 答案用语规范，建立在对主干知识的精准掌握上 材料　“国王与王后二位陛下决意派臣，克里斯托瓦尔·哥伦布前往上述印度各地，拜谒该地君王，察访民情，观光名胜，了解风土并使其人民皈依吾神圣宗教。二位陛下还令臣一反昔日之旧径，勿由陆路东行而另辟新途，专取海路西行……往印度地区，以便将陛下之诏书面呈当地诸位国王，履行君命。”……1492年11月1日，哥伦布船队在古巴海岸登陆时曾向土著居民明确表示：“远征军司令来此目的乃寻找黄金。”“臣向二位陛下保证，普天之下，无任何地方比这里景色更美丽……这里的一切都应置于其统治之下……因为发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的。”“仰祈二位陛下尽早圣断，将彼变成基督徒。臣认为，一旦发轫，毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。 ——孙家堃译《哥伦布航海日记》 题型解答思路 1.审清设问 求答项：“提取一个情节”和“指出反映的重大历史现象”“概述和评价该历史现象”。 限定语：“世界近代史”。 信息来源：“依据材料”，隐含“结合所学知识”角度。 2.精读材料 本题是一个开放性试题。可结合材料信息进行提炼主题。如： (1)情节有多个，可结合材料任选一个情节。 (2)现象是在情节基础上的归纳概括，要运用好教材知识。 (3)评价要依据所学知识，抓住哥伦布远航美洲大陆的背景和影响。 3.规范用语 答案用语规范，建立在对主干知识的精准掌握上 紧扣主干知识 一．新航路的开辟 (1)新航路开辟的动因和条件 ①经济根源：14—15世纪资本主义萌芽的产生和商品经济的发展。 ②社会根源：《马可·波罗行纪》在欧洲广泛流传。 ③精神动力：人文主义鼓励冒险精神；传播基督教的狂热。 ④政治根源：西班牙和葡萄牙王室的积极支持。 ⑤技术条件：造船和航海技术进步很大，地理知识日益丰富。 ⑥直接原因：奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道的安全，商品因加价而奇贵。 时间 航海家 支持国家 方向 开辟的新航线 1487年 迪亚士 葡萄牙 从欧洲向东 抵达非洲东海岸 1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 从欧洲向东 绕过好望角到达印度 1492年 哥伦布 西班牙 从欧洲向西 开辟了通往美洲的新