13 花钟课件22 -【101优秀PPT】小学三年级语文下册同步教学（部编版）

你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”，你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样，有的人还把这些花做成钟表了呢！ 13 花钟 1 13 花钟 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 花钟 13 花钟 3 卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。归国后任乌普萨拉大学教授。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。 第一课时 13 花钟 我会认 朗读课文 扫清障碍 干燥 淡雅 昆虫 传播 吻合 大致 欣然怒放 暮色 zào yǎ kūn bō wěn zhì nù mù 13 花钟 5 斗 北斗 dǒu 鲜花朵朵，争奇斗艳。 多音字 dòu 白天阳光强，气温高，空气干燥。 强 qiáng 我勉强走完了全程。 qiǎng 13 花钟 斗 芬 芳 内 醒 寿 苏 强 士 昆 修 我会写 13 花钟 7 左右 结构 苏 芬 示 芳 独体 结构 内 上下 结构 强 修 醒 组 生字归类 13 花钟 8 识字方法 加一加：酉+星=醒 弓+虽=强 字理识字： 寿 会意字。表示人活的长久。 13 花钟 9 醒 xǐng 巧记：满天繁星日偏西 醒来别忘加上一。 不要少写“横” 易写错 13 花钟 10 修 xiū 不要少写一“竖”。 修理： 指对于损坏了的不整洁的物体和事物进行修复和理顺。 13 花钟 11 状元成才路 识字游戏 一起做花钟 娇嫩 修建 苏醒 密切 留心 13 花钟 12 词语解释 争奇斗艳：形容百花竞放,十分艳丽。 公园里的花开了，争奇斗艳，香气袭人。 13 花钟 芬芳迷人：形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。 这片花海芬芳迷人，引来众多游客竞相拍照。 13 花钟 指柔嫩;嫩弱。常形容身体、植物。 娇嫩 吻合 完全符合。 13 花钟 自由朗读课文，用一句话概括什么是花钟？ 整体感知 把不同种类的花按照开放的时间顺序种在一起，组成钟面。人们就可通过花开的时间大致推算出当时的时间。 13 花钟 默读课文，思考：本文先介绍一天之内，花开的时间是不同的，接着说明了花开时间不同的原因，最后写人们把花组成 “时钟”，非常有趣。 13 花钟 17 课堂演练 一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。 暮色(mù　mò)　　 吻合(wù　wěn)　　 干燥(zào　zhào)　　传播(bō　pō) 发怒(sù　nù) 昆虫(kūn　kēn) 淡雅(yǎ　yā) 一致(zì　zhì) √ √ √ √ √ √ √ √ 13 花钟 shuì mènɡ sū xǐnɡ xiū ɡǎi kūn chónɡ ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo nèn yàn lì shì yìnɡ shī lěnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、看拼音写词语。 睡梦 苏 醒 修 改 昆 虫 娇 嫩 艳 丽 适 应 湿 冷 13 花钟 三、选择合适的词语填入下面的句子中。 　　 陆续　　 继续　　 连续 跟我学:“陆续”表示前后相继，时断时续：“继续”表示连续下去，不中断过程；“连续”表示一个接一个；“持续”表示延续不断。 1．这些花在二十四小时内(　　　)开放。 2．我们向那房子跑去，(　　　)寻找“幸福鸟”。 3．(　　　)三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。　 陆续 继续 连续 13 花钟 上节课我们学习了生字，观赏了各种花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一起走进花的海洋，去领花钟的神奇。 第二课时 13 花钟 自由朗读第一自然段： 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。 3.课文运用了什么修辞手法来描写这些花儿的？ 互动课堂 13 花钟 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 牵牛花 13 花钟 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 蔷薇 13 花钟 七点，睡莲从梦中醒来； 睡莲 13 花钟 午时花 中午十二点左右午时花