《林教头风雪山神庙》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

2023年上学期高一年级语文学科教案 执教： 课题：《林教头风雪山神庙》 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 　　　　　 教学目标： 语言建构与运用：通过人物语言、动作、细节把握人物性格。 思维发展与提升：分析人物思想性格的发展；鉴赏小说肖像描写、心理描写、景物描写、细节描写等的作用。 审美鉴赏与创造：理解林冲形象的的典型意义。 文化传承与理解：了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 教学重点：领会本文“官逼民反”现实；理解随着情节的展开显现人物性格的写法；了解景物描写的作用。 教学难点：对小说的鉴赏和分析理解；认识林冲性格质变的社会意义。 教学方法：提问法、自主探究法、讨论法、点拨法。 教学过程： 【学习活动一】 朗读课文《林教头风雪山神庙》 【学习活动二】 1、了解作品《水浒传》。 2、梳理课文情节，初步了解课文内容。 【学习活动三】 1、了解作者: 施耐庵，（1296—1370）元末明初人。《水浒传》的主要编著者，名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。。19岁中秀才,29岁中举人,35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官, 因与当权者意见不合，弃官归里，从事著述,着名小说家罗贯中,即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲,编着了一部着名的长篇小说——《水浒》。 2、文学地位: 《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》,是我国四大古典小说名着之一,成书于元末明初,是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。” 3、 历史背景: 北宋末年,封建统治者昏聩淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,正如书中所写的:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!”(见《水浒》第十六回)于是大大小小的农民起义接连地爆发。 4、主题思想: 《水浒传》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程;深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因;揭露了封建地主阶级的黑暗统治,歌颂了农民阶级的革命斗争。 【学习活动四】 1、通读课文,初步把握林冲人物性格 联系课文，说说你所知道的林冲是怎样一个人物形象？ 2、再读课文，梳理情节 A、课文的标题是“林教头风雪山神庙”,请将此标题加以扩展,写成一句话,概括出本文的主要内容。 B、按课文的情节划分层次,文后的“课文简析”中有具体分析,请大家根据这些分析,分别用七个字概括每一部分的内容。 3.按地点把课文可分为几部分？本文线索是什么？ 讨论交流： 1、小组内成员针对学案中的字词字音练习，学习活动四，质疑问难。 2、说说自己认识的林冲形象。 3、学生就课文情节结构进行讨论交流，小组成员充分发表意见，形成组内较完善的答案。 【学习活动五】 1、学生派代表口头展示展示字音练习答案。教师对错误读音进行纠正。 2、学生就课文人物及情节结构思考题进行口头交流，教师点评。 多媒体显示，学生明确： 1、林冲 《水浒传》塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物,水浒英雄号称“一百零单八将”,有“及时雨”宋江,“花和尚”鲁智深,“黑旋风”李逵,“行者”武松等,今天我们认识其中的一位英雄,就是绰号“豹子头”的林冲。 林冲是《水浒传》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头,受人敬重,生活富裕,有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想,本无造反之心。然而奸臣高俅(高太尉)的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子,虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心,于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦(陆虞候)、富安等人设下毒计,诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂,图谋行刺,把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈,但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差,要在赴沧州途中的野猪林害死林冲,幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院,受到殷勤接待;柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营,由于送了银子给差拨、管营,又有柴进荐书,不仅免了一百杀威棒,还被派去看管天王堂。此后(课文节选的内容由此开始),陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州,与差拨、管营合谋,必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼,虽忍辱求全而不可得,终于杀死仇敌,投奔梁山,走上反抗的道路,成为宋江起义军中着名的首领之一。 林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回,是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在