5.4 分式方程 专项训练 2022-2023学年北师大版数学八年级下册

2023-04-27
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内容正文:

5.4 分式方程 专项训练 一、单选题 1.已知方程: ①, ②, ③, ④.这四个方程中,分式方程的个数是(  ) A.4 B.3 C.2 D.1 2.方程的解为(    ) A. B. C. D. 3.解分式方程,去分母后得到(  ) A. B. C. D. 4.若关于的分式方程的解是,则的值为(    ) A. B. C. D. 5.对于实数和,定义一种新运算“”为:,这里等式右边是实数运算.例如:.则方程的解是(    ) A. B. C. D. 6.下列分式方程有解的是(   ) A. B. C. D. 7.若关于的无实数解,则的值是( ) A.5 B. C.1 D. 8.甲、乙二人做某种机器零件,甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相等,那么,甲、乙二人合做1小时共做了(  )零件. A.12个 B.18个 C.24个 D.30个 9.某厂接到加工件衣服的订单,预计每天做件,正好按时完成,后因客户要求提前天交货,设每天应多做件,则应满足的方程为(    ) A. B. C. D. 10.关于的分式方程的解为正数,则的取值范围是(    ) A. B. C.且 D.且 二、填空题 11.若分式的值为零,则x的值为______. 12.甲、乙两人都要走路,甲的速度是乙的速度的倍,甲比乙少用,设乙的速度是,则可列方程为______. 13.已知是方程的解,则的值为___________. 14.已知和两个有理数,规定一种新运算“*”为:(其中),若,则________. 15.若关于x的方程无解,则m的值是______. 16.为陶冶孩子情操,磨炼孩子意志,哥哥寒假要写8000字,弟弟寒假要写6000字,哥哥每天比弟弟多写100字,哥哥和弟弟完成各自任务的天数相同,设哥哥每天写x字,则可列方程为_______________. 17.在去分母解关于x的分式方程的过程中产生增根,则_____. 18.关于x的分式方程有正数解,则符合条件的负整数m的和是______. 三、解答题 19.下面是小玲同学解分式方程的过程,阅读并完成相应任务. 解:方程两边同乘,得:   第一步     第二步   第三步            第四步               第五步 任务一:填空: (1)第一步的依据是______; (2)第______步开始出现错误,这一步错误的原因是______; 任务二:请写出正确的解答过程; 任务三:请你根据平时的学习经验,就解分式方程时需要注意的事项给其他同学提一条建议. 20.解分式方程: (1) (2) 21.解方程: (1); (2). 22.已知关于的分式方程 (1)若分式方程的根是,求的值 (2)若分式方程有增根,求的值 (3)若分式方程有无解,求的值 23.已知分式方程,由于印刷问题,有一个数“▲”看不清楚. (1)若“▲”表示的数为6,求分式方程的解; (2)小华说“我看到答案是原分式方程无解”,请你求出原分式方程中“▲”代表的数. 24.学校组织学生到距离为千米的公园参加露营活动,一部分同学骑自行车先走,分钟后其余同学乘坐大巴前往,结果他们同时到达,如果大巴士的平均速度是自行车平均速度的倍,问:大巴士与自行车的平均速度分别是每小时多少千米? 25.电子商务的迅速崛起,带来了物流运输和配送的巨大需求.某快递公司采购A、B两种型号的机器人进行5公斤以下的快递分拣,已知A型机器人比B型机器人每小时多分拣10件快递,且A型机器人分拣700件快递所用的时间与B型机器人分拣600件快递所用的时间相同,求B型机器人每小时分拣快递的件数. 试卷第2页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.D 9.D 10.C 11.1 12. 13. 14. 15.1或3 16. 17. 18. 19.【详解】任务一:(1)等式的基本性质 (2)二,去括号时1没有乘以4 任务二:解:方程两边同乘,得:, , , , 解得:, 检验:当时,, 所以是原分式方程的解, 任务三:建议:去括号时,如果括号前是负号,括号里的每一项都要变号.(答案不唯一) 20.【详解】(1)解: 方程两边同时乘以, 得:, 解得. 检验:把代入, 是原方程的解. (2)解:, 方程两边同时乘以,得 , 解得:, 检验:把代入, ∴是原方程的解. 21.【详解】(1)解:方程两边同时乘以得,得, 解得:, 检验:当时,, ∴是增根, ∴原分式方程无解; (2)方程两边同时乘以,得, 解得:, 检验:当 时,, ∴是原方程的解. 22.【详解】(1)解:把代入得, , 解得; (2),

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