2.1有性生殖中遗传信息通过配子传递给子代（第一课时）-【备课优选】2022-2023学年高一生物同步精讲课件+教学设计（沪科版2020必修2）

第二章 有性生殖中遗传信息的传递 第一节 有性生殖中遗传信息通过配子传递给子代 （第一课时） 脑洞大开：如果人类可以无性繁殖，将会有什么后果？ 1 资料 1 “无心插柳柳成荫”是一种无性繁殖方式，然而自然界中大多数高等生物是通过有性生殖进行繁殖的。在有性生殖过程中，两性各自产生配子，并通过雌雄配子结合产生子代。在此过程中，子代的染色体数如何与亲代保持一致呢?亲代的遗传信息又是怎样传递给子代的呢? 有性生殖 父本（2N） 母本（2N） 减数分裂 精子 卵细胞 受精作用 受精卵（2N） 有丝分裂、细胞分化 新个体（2N） （N） （N） 观察人类男性与女性体细胞中的染色体组成，你发现了怎样的异同点？ 1 女性 男性 成对存在 同源染色体 人类染色体分组图： 再比如果蝇染色体分组图： 这些成对的染色体称为同源染色体。 思考：减数分裂过程中，染色体数目是如何减半的？ 1 【提示】有丝分裂过程DNA复制一次，细胞分裂一次，子细胞中，染色体数目不变 一、减数分裂产生染色体数目减半的精细胞或卵细胞 进行有性生殖的生物 原始生殖细胞→ 成熟生殖细胞 细胞连续分裂两次，而DNA只复制一次 范围: 时期: 特点: 结果: （一）减数分裂的概念 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半 （二）减数分裂过程 间期：DNA复制、蛋白质合成 前期 中期 后期 末期 间期：DNA不复制 前期 中期 后期 末期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 说明：1、减数分裂没有细胞周期，因为减数分裂不能连续进行。 2、减数分裂本质上是一种特殊的有丝分裂 形成部位：睾丸 曲细精管中有大量原始的雄性生殖细胞——精原细胞，每个精原细胞的染色体数目都与体细胞相同。 精子的形成过程 1 精原细胞 精细胞 精子 减数分裂 变形 有丝分裂 间期： 精原细胞分化形成初级精母细胞。 完成DNA复制和蛋白质合成 减数分裂前的间期 其他特征： 染色体数： DNA数： 染色单体数： 动物细胞进行中心体复制 2N→2N 2N→4N 0→4N 11 减数分裂的过程 减 Ⅰ 前期： （1）同源染色体联会，形成四分体； 其他特征： 染色体数： DNA数： 染色单体数： 染色体、纺锤体出现；核膜、核仁消失 2N 4N 4N 12 （1）同源染色体 减I前期发生联会 形状和大小【一般】相同 一条来自父方，一条来自母方 (2) 联会：同源染色体两两配对的现象 (3) 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体 1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条染色单体 一对同源染色体 一对同源染色体 非同源染色体 一个四分体 下列关于同源染色体的叙述，正确的是(　　) A. 同源染色体是由一条染色体复制而成 B. 有丝分裂的细胞中一般不含同源染色体 C. 联会的染色体一定是同源染色体 D. 同源染色体的形态、大小一定相同 人教版生物新教材《减数分裂》ppt完美版1 人教版生物新教材《减数分裂》ppt完美版1 C 及时巩固 1 14 1 2 1’ 2’ 1和2为姐妹染色单体,1’和2’也是姐妹染色单体. 1和1’为非姐妹染色单体.能否说出其他的非姐妹染色单体? A B C D 甲 A B C D 乙 乙图中 是同源染色体 A和C、B和D 甲图中 A和B、C和D 是同源染色体 姐妹染色单体：一条“X”形染色体中的两个染色单体，互称姐妹染色单体。 人教版生物新教材《减数分裂》ppt完美版1 人教版生物新教材《减数分裂》ppt完美版1 探究·建模：根据描述，摆出相应的过程图 1 中期I 同源染色体配对，成对的同源染色体排列在赤道面上 后期I 在纺锤丝的牵引下，2对同源染色体分开，随机移向细胞两极 末期I 染色体逐渐解螺旋，核膜、核仁重新形成，形成2个子细胞核，细胞质分裂形成2个不同的子细胞 16 减数分裂的过程 减 Ⅰ 中期 人教版生物新教材《减数分裂》ppt完美版1 减 Ⅰ 后期 减 Ⅰ 末期 （1）同源染色体分离 （2）非同源染色体自由组合 17 减数分裂的过程 减数第一次分裂末期 减数第二次分裂间期 【活动】减数第二次分裂相似于有丝分裂，观看视频，并完成建模 减数分裂的过程 减 Ⅱ 前期 减 Ⅱ 中期 减 Ⅱ 后期 减 Ⅱ 末期 减 Ⅱ 精细胞 精子 变形 人教版生物新教材《减数分裂》ppt完美版1 人教版生物新教材《减数分裂》ppt完美版1 19 减Ⅰ前 减Ⅰ后 减Ⅰ末 初级精母细胞 次级 精母细胞 精原细胞 间期 精细胞 精子 减数第一次分裂 减数第二次分裂 变形 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 减Ⅰ中 联会 次级精母细