第十三章 内能单元教材整合 2022-2023学年人教版物理九年级

物理 学科 九 年级 全一 册第 13 单元教材整合 单元学习主题 第十三章 内能 1.单元教材分析（编排体例、特点及目的，单元内容在本专题或本册书或整个学段中所处的地位、作用、） 本章是九年级物理的第一章，先让学生知道物质由分子、原子构成，通过实验分析说明不同物质间的扩散现象，引出分子热运动，及分子之间有间隙，通过实验说明分子间有相互作用力。运用类比的方法引入内能的概念，并说明内能的影响因素是温度、质量等，通过事例和实验理解内能改变的两种途径。通过实验现象，说明不同的物质的吸热能力不同，引出比热容的概念，说明比热容是物质的一种特性，只与物质的种类有关。最后介绍了热量的计算。第十三 2．单元内容结构及逻辑关系（思维导图或知识树形式） 3．单元学习目标与重点难点 学习目标： （1）能简单说明物质是由分子、原子构成的；知道一切物质的分子都在不停地做热运动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；知道分子间存在着相互作用力。 （2）会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。知道热传递可以改变物体的内能。知道热量的概念和单位。知道做目标 功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 （3）了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。尝试用比热容解释简单的自然现象。会进行简单的吸放热计算。 重点： （1）分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系； （2）内能的概念，影响物体内能大小的因素； （3）热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出； （4）理解比热容的概念，利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。 难点： （1）能识别扩散现象，理解分子间斥力与引力的关系； （2）理解内能的定义，内能与机械能的区别； （3）热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出； （4）掌握热量公式中的每个字母的含义，会利用热量公式进行计算。 4.考点分析（通过近年中考说明） 中考主要考查分子动理论、温度与内能和热量的三者的关系，改变内能的方式，关于比热容的应用实例，物质的吸热能力，热量的综合计算等。为高频考点，分值约5分左右，以选择题和填空题为主，中等难度。 5.单元整体教学设计思路（单元主要内容、课时安排） 第1节 分子热运动 1课时 第2节 内能 1课时 第3节 比热容 2课时 复习和总结 1课时 课时 内容 课型 教学 目标 实施 策略 资源 开发 教学 评价 教学 设想 主备人 第 1课时 第一节 分子热运动 新授课 1.知道物质的组成 2.认识分子热运动 3.知道分子间作用力 自主学习 合作探究 教师讲授 实验视频 多媒体教学素材 较抽象 难理解 1.新课引入 2.新知探究 3.课堂检测 4.课堂小结 赵文娜 第2课时 第二节 内能 新授课 1.内能的概念 2.改变内能的方式 3.热量的单位 自主学习 合作探究 教师讲授 实验视频 多媒体教学素材 较抽象 难理解 1.新课引入 2.新知探究 3.课堂检测 4.课堂小结 赵骏 第3课时 第三节比热容 （第1课时） 新授课 1.比热容概念 2．用比热容解释自然现象 自主学习 合作探究 教师讲授 实验视频 多媒体教学素材 较抽象 难理解 1.新课引入 2.新知探究 3.课堂检测 4.课堂小结 耿天星 第4课时 第三节比热容 （第2课时） 新授课 能根据比热容进行简单的热量计算 自主学习 合作探究 教师讲授 实验视频 多媒体教学素材 计算 易失误 1.新课引入 2.新知探究 3.课堂检测 4.课堂小结 张旭 第5课时 第十三张 复习 复习课 形成知识体系 思维导图 展示交流 实验视频 多媒体教学素材 较抽象，需继续练习巩固 1.知识树引入 2.限时答题 3.考点归纳，总结规律 4.课堂小结 金英华 学科网（北京）股份有限公司 $