专题七 认识社会与价值选择 课件-2023届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

专题七 认识社会与价值选择 （认识论和唯物史观） 一、探索认识的奥秘（认识论） 二、寻觅社会的真谛（唯物史观-社会） 三、实现人生的价值（唯物史观-个人） 1.（2022广东）(1)假设你被邀请加入这场辩论赛,你支持哪方观点?运用认识论相关知识,进一步阐明你支持这一观点的理由。 2.（2021全国甲卷）（1）结合材料，运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。 3.（2021山东）（2）“每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹，”结合材料，运用实践及其特点的知识加以阐明。 4.（2020全国1卷）(1)诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展，运用认识论原理加以分析。 高考考情 认识论(探索认识的奥秘) 4.1人的认识从何而来（实践观） 1.认识 （1）认识的含义：认识是主体对客体的能动反映 （2）认识的两个阶段： ①两个阶段内涵：感性认识（感觉、知觉、表象）和理性认识（概念、判断、推理） ②两个阶段辩证统一：感初理高，感有待于深化为理，理依赖于感，二者相互渗透相互包含 2.实践 （1）实践的含义：实践是人们改造世界的物质性活动。即主体利用中介作用于客体 （2）实践的类型：生产实践，变革社会的实践，探索世界规律的科学实验活动 （3）实践的特点：客观物质性，主观能动性，社会历史性 3.认识与实践的关系——实践是认识的基础，认识对实践有反作用。 （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识的真理性的唯一标准 （4）实践是认识的目的（认识对实践有反作用） 4、实践与认识关系原理的方法论： （1）重视实践， （2）坚持真理，用科学理论指导实践 4.2 在实践中追求和发展真理（真理观） 1.真理的含义：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 2.真理的属性：客观性（基本属性）、有条件的具体的（真理与谬误相互转化）、一元性（真理面前人人平等）。 3.追求真理是一个过程：认识具有反复性和无限性、上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。 方法论：我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 1.（2022全国甲卷）2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是（ ） ①认识的目的全在于从实践中获得真理 ②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识 ③间接经验同直接经验相结合能够深化认识 ④只有通过实践才能验证认识的客观真理性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 典题精练 2.（2022山东）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了 ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 3.（2022.6浙江）历经半个多世纪探索，“枫桥经验”铺就了一座座连接党心民心的连心桥，巩固了公安民警与人民群众鱼水深情的警民桥，架设了社会和谐、乡村和美、百姓和顺美好愿景的平安桥。如今，“枫桥经验”在全国各地生根发芽，开花结果。这告诉我们 ①经过实践检验的正确认识对社会发展起积极的推动作用 ②立足自身需要可以建立新的具体联系 ③认识是一个由实践到认识，再从认识到实践的反复过程 ④人可以认识、把握、创造和利用社会规律造福人类 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 4.（2021山东）奋斗百年路，启航新征程 从1921年到2021年的百年，是中国共产党追逐梦想，砥砺前行，在苦难中铸就辉煌的百年，百年征程波澜壮阔，无不昭示着，每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。从上海石库门出发，走过赣水闽山蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑纵横的黄土高坡，渡过浩浩荡荡的长江天堑，中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，终于赢得了民族独立和人民解放。从一穷二白，到世界第二大经济体；从忍饥挨饿、缺吃少穿，到中华民族千百年来的绝对贫困问题历史性地画上了句号，全面建成小康社会取得伟大历史性成就……新中国成立70多年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民栉风沐雨。在攻坚克难中创造出了震撼世界的中国奇迹，今日之中国正以自信自立自强的傲