五年级上册小学英语Unit 7 What time do you get up（第一课时）（课件）湘少版（三起）

Unit7 教学设计思路 第一课时安排Part B和C部分。本单元需要掌握的单词短语比较多，句型突出。所以将短语放进句型中，能够更好的让学生很好的运用句型进行对话练习。但在进行新课之前，先复习一下时间的表达。最简单的几点几分，以及过半，几刻什么的都一一复习一下，重温旧知。 第二课时安排Part A部分。课文内容主要是将上一课时的重点句型重复出现，激发学生在语境中运用句型的兴趣。多听几次音频，看视频，抓住关键词，时间词，动词短语等等关键信息。 第三课时安排Part D,E,F三部分。掌握阅读理解技巧，大致掌握文章大意，尽量的能够根据思维导图复述文章。通过看文章，找关键词汇，关键短语，另一方面也是复习前面的知识点，从而达到锻炼阅读能力，熟练掌握阅读技巧。 学科网（北京）股份有限公司 $Unit7 What time do you get up? (Part A) Super Lingling 1.Listen to the text, pay attention to the time. 听课文，注意课文中的时间点。 sing go to school have English have breakfast get up play football run go to bed have breakfast go home go to bed winner 4 A : What time do you _______ ? B : I ________ at ________ . Show time(表演): have dinner go to bed go to the park ...... have breakfast.... 情境表演：早晨你很早就到了教室，碰到同学比你还早，你们两个就交谈起来： A : Hello...... B : Hello...... 2.Listen to the text again, finish Lingling’s timetable. 再听课文，填好玲玲的时间表。 Lingling’s Timetable ACTIVITIES TIME get up have breakfast go to school have English come home go to bed 6:50 7:00 7:30 9:20 4:00 9:30 What do you do every day? A: What time do you ____? B: I_____ at _______. Retell the story. （根据时间表，转述课文。） Activities Time get up have breakfast go to school go home 6:50 9:20 9:30 p.m Lingling's Timetable 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 Let's say. Weekend Timetable 2人对话，谈论周末时间表。 What time do you ? I at . What about our future day(将来的一天)? 20 years later … 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 Work in 4, talk about your timetable. （4人一组，想象并讨论20年后你的时间安排。） A Future Day A: Hello，what do you do? B /C /D : I’m a _____ . A: What time do you …? B /C /D : I_____ at _______. Work when work, play when play. This is the way, to be happy everyday! $