专题25 树立科学思维观念【复习学案】-2023年高考政治二轮专题高效复习复讲固（精讲课件+复习学案+巩固练习）（新教材）

2023年二轮统编版选择性必修三《逻辑与思维》 专题25 树立科学思维观念 【真题分析 多维解读】 真题 设题情境 考查内容 核心素养 2013福建文综， 42（Ｂ），10分 达姆博士解决小鸡患出血症问题的过程 科学思维的含义与特征 科学精神：通过分析材料如何体现科学思维的特征，培养考生辩证思维能力 【命题规律 备考策略】 1．命题规律 该专题属于2019版思想政治统编选择性必修教材，未曾高考，因此，高考命题从内容到形式都属于未知，依据福建省新课改前《科学思维常识》高考命题情况，结合《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）和中国高考评价体系的要求，作如下预测： （１）考查形式：选择题、非选择题均有考查。 （２）考查内容：逻辑思维的基本要求，科学思维的基本特征，学习科学思维的意义，明确概念的方法，正确运用简单判断，正确运用复合判断，简单判断的演绎推理方法，复合判断的演绎推理方法，归纳推理及其方法，类比推理及其方法，辩证思维的特征，分析与综合及其辩证关系，理解质量互变，推动认识发展ꎻ创新思维的特征，联想思维的含义与方法，创新思维要多路探索，创新思维要力求超前。 （３）考查能力：通过科学思维的训练ꎬ引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。 （４）核心素养：通过本专题的学习，学生能够经历探究过程，明确科学思维的重要意义，学会遵循逻辑思维的规律，把握辩证思维的方法，提高创新思维能力，提升自己的思维品质，正确运用科学思维方法观察和理解事物，处理学习和生活中遇到的问题。 2．备考策略 （１）联系实际，探究人的思维的特征、思维形态的差异，说明不同思维形态的独特功用、彼此相辅相成的关系。 （２）列举生活中正、反两方面的事例，通过故事讲述、主题演讲等形式，分享如何运用科学思维处理生活、学习中遇到的困难。 （３）辨析“飞矢不动”“白马非马”等论题，运用所学逻辑知识，分析日常生活中常见的各类逻辑和推理错误，培养逻辑思维能力。 【关键能力 重点突破】 一、思维的含义与特征 1．战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维 思维方式 思维内容 战略思维 高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向 历史思维 以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 创新思维 人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作 底线思维 客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力 联系 是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 2．思维的特征 间接性 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 概括性 思维能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质 能动性 思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象 【典题精练】 典例1 “落水、砸缸、获救”是北宋著名政治家、史学家——司马光儿时搭救伙伴的一件轶事，广为流传，人人称颂。《司马光砸缸》邮票反映的既是历史故事，也是少儿题材，它们的发行可让人回味历史，其中所表现的幼年司马光的智慧、勇气和责任感对当代少年儿童仍富于教育意义。司马光的思维说明思维具有 （ ） ①概括性 ②能动性 ③间接性 ④直接性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 典例2 锯刀锯木，其温度在升高;火炉烧水，水温在升高;春夏秋冬，气温在变化。在这些热现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。这说明 （ ） A．不同的现象表现不同的本质 B．本质决定现象，本质相同，现象一定相同 C．不同的本质表现为不同的现象 D．现象是事物个别的、片面的东西，本质则是同类现象中一般的东西 典例3 中药是全人类的宝贵文化遗产，然而由于物质成分复杂，物质基础和作用机理尚不明确，难以被国际医药界接受。不少专家认为，只有用现代科学的理论和方法深入研究中药的物质组成和结构，并在此基础上从组成、结构和功能的关系角度研究其作用机理，才能实现中药现代化和国际化。 上述材料体现了思维的哪些特征?（6分） 【火眼金睛