口语交际：转述 课时（导学案）-部编版语文四年级下册

口语交际《转述》课时导学案 年级 四年级下册 单元 第一单元 课时 1 课时 设计者 学习任务 我为美丽乡村代言——转述 学习目标 1. 能认真倾听，记住别人话语的要点，准确转述。 2. 能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。 3. 跟别人转述时能做到态度自然大方，有礼貌。 教学重难点 重点：能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。 难点：能读懂书面通知要求，根据对象进行正确的转述练习。 教学准备 教师：多媒体教学PPT 学生： 1、预习课本，自主了解转述的基本要点。结合情境，做好转述的准备。 2、回顾乡村美景、乐事。准备相关照片资料 情景导入： 了解转述，引入新课 1.出示通知 老师刚刚得到一个好消息：本周末（2月18日-19日），三桥风景区内所有娱乐项目全部免费供大家游玩，欢迎朋友们奔走相告。你怎么把这个喜讯告诉朋友们呢？你告诉朋友这个过程就是转述，今天，咱们一起来学习如何转述以及在转述时需要注意什么呢？（板书：转述）。 学习活动一： 模拟书面通知，练习捕捉信息 教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准） 1.阅读课本中的更换借阅卡的通知，捕捉主要信息。 2. 师生角色扮演。 3.梳理如何捕捉关键信息。 1. 阅读通知内容，梳理主要信息。 2.小组合作，角色扮演。 3.整理获取主要信息方法： （1）用笔记录关键词 （2）留意时间、地点、对象、和内容等 （3）没听明白的要主动询问 采取小组合作的方式，增强练习的互动性和趣味性，同时启发小组转述时站在对方的角度想一想，讨论解决要记住哪些要点、如何记住关键点。 学习活动二：练习人称转换，学会灵活应对 教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准） 1.出示情境图（图二）内容：明天参观博物馆需要注意：早上8点在学校北门集合， 一起乘车前往参观。 2.教师巡视指导，重点引导学生按提示要点转述。 1.小组练习，把通知内容告诉小丽。 2.角色扮演，情境展示，注意人称转换，可以扮演小丽的父母或祖父母。 在第一幅情境图转述的基础上，继续巩固转述还时人人称的转换。 学习活动三：走进乡村、乐园——分享美景乐事 教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准） 1.出示： 沂水三桥风景区免费游玩通知 本周末（2月18日-19日），三桥风景区内所有娱乐项目全部免费供大家游玩，欢迎朋友们奔走相告。 三桥风景区管理委员会 2023年2月14日 2.梳理转述时注意事项 1. 学生根据图片分享乡村美景乐事，一人说一人转。 2.练习转述沂水三桥风景区免费游玩的通知。 在前两个阶段的练习上，进行不同情境的创设，既感受如诗如画乡村美景，又将所学的转述的方法运用到生活中。 学习活动四：趣味儿歌，总结提升 教师活动 学生活动 设计意图 （评价标准） 1. 出示 转述话语要完整， 主要信息表达清。 人称变化要准确， 做个合格传令兵! 熟读成诵，灵活应用 学生不仅要学习如何准确传达要点，还要注重在生活情境中的交际应对。 板书设计 教后反思 学科网（北京）股份有限公司 $