2.6 动荡的春秋时期 课件 2022-2023学年部编版七年级历史上册

东 周 公元前770年 ～公元前476年 公元前475年 ～公元前221年 战 国 春 秋 “春秋”源自鲁国史书《春秋》 “战国”源自诸侯国连年混战 第6课 动荡的春秋时期 (部编版)七年级上册 课程标准内容 阅读课本p30-34，勾画并标注 1.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争； 2.了解这一时期的社会变化。 1.王室衰微的表现；“春秋五霸”(齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王)； 2.三家分晋、田氏代齐，战国七雄。 课堂自学： 东周早期形势图 西周形势图 课堂研学： 讨论：迁都洛邑后周的变化有哪些？ 平王东迁之后周朝形势变化 名称 土地 兵力 财力物力人口 天子与诸侯的关系 西周 周王室直接管辖镐京和洛邑方约千里的土地 王室直接管辖的军队达14万人以上 人口众多，资源丰富。 天子是政治上有最高的地位。“礼乐征伐自天子出” 东周 东周初年王室管辖的土地有方约600里，往后越来越少。最后仅剩方约百里的土地。 平王东迁后，还有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人了 直辖的人口所剩无几，财力、物力、兵源减少 天子在政治上成了傀儡，不得不依靠强大的诸侯。“礼乐征伐自诸侯出” 课堂研学： 诸侯争霸 思考：春秋时期，国家处于什么样的状态？ 材料：平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯的官名）。 ——《史记》(见课本） 材料 研读 课堂研学： 雍 新田 洛邑 临淄 商丘 郢 吴 会稽 周 秦 宋 齐 晋 楚 春秋五霸 雍 新田 临淄 商丘 郢 吴 会稽 洛邑 周 B C E D A 齐 晋 楚 吴 越 春秋五霸 东周早期形势图 课堂研学： 1. 东方大国，盛产鱼盐； 2. 管仲改革，国富兵强； 3. “尊王攘夷” 策略正确。 小小史学家 齐桓公为什么能最先称霸？ 课堂研学： 勾践卧薪尝胆 小小史学家 从勾践卧薪尝胆中你学到了什么？ 课堂拓学： 齐 楚 秦 燕 赵 韩 魏 齐楚秦燕赵韩魏 东南西北到中间 战国七雄 课堂研学： 思考：从春秋到战国的发展变化， 你能发现什么样历史发展规律？ 春秋初期形势图 春秋后期形势图 战国形势图 课堂拓学： 课堂拓学： 思考：你怎样看待春秋战国时期的争霸战争？ 材料：孟子曰：“春秋无义战”。 列宁则说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度”。 材料 研读 课堂拓学： 演练：完成第6课《学习之友》 $