内容正文:
——開學第一課
歷 史
历史是什么?
what is history?
故事?
历史课本?
历史学家写的史书?
普及历史的读物或者影视作品?
——【东汉】许慎 《说文解字》
歷
史
“历,过也,传也。”
“史,记事者也。从又持中,中,正也。”
——《说文解字》
对过去的事情所做的客观记录。
经历、过去的
历
史
广义:一切事物的发展过程(包括自然和社会的)。
狭义:人类社会的存在、发展过程。
不可逆的
我们所讲的历史,一般是指人类社会发生发展的历史,即人类社会已往的运动发展过程。
“历史就在每一个人的生活中”
——莎士比亚
(1564~1616)
历史离我们远吗?
看历史
品历史
包子
小米
烤鸭
葡萄
六千年前,陕西附近开始种植粟(小米),我国是世界上最早种小米的国家。
两千年前,张骞开通了中原通往新疆以西的丝绸之路,葡萄才传入了中原,供我们今天品尝。
一千七百年前,诸葛亮为了祭祀发明了包子,因为味道鲜美,祭祀结束被疯抢。
七百年前,明朝宫廷厨师发明"烤鸭",据说明太祖朱元璋就非常喜欢吃烤鸭。
穿历史
汉服
三寸金莲鞋
旗装
中山装
三千年前,周朝出现汉服,汉服是汉族的传统服装,彰显了华夏的礼仪。
一千年前,南唐国君李煜酷爱嫔妃三寸小脚,为讨好皇帝,缠足之风盛行,三寸金莲鞋由此诞生。
旗装是满族传统的服饰。四百年前,满族统一中国,旗装便流行开来。今天的旗袍正式由此改良而来。
1911年辛亥革命后,在孙中山提倡下创制中山装,上衣有五个口子和四个口袋,流行至今。
写历史
甲骨
青铜
竹简
纸张
三千多年前,人们把文字刻在龟骨或大的兽骨上,这种文字叫甲骨文,河南安阳市甲骨文的故乡。
后来有了青铜器,人们把文字就刻在青铜器上用于祭祀,这种文字叫金文或者铭文。
两千四百多年前,人们把文字刻在竹片上,这种书写材料叫竹简。学富五车里学问就是来自竹简。
两千年二百年前,纸出现,开始了用纸书写的历史。我们中国是世界上最早发明纸张的国家。
学历史有什么用?
历史教育给国民以自豪感和自信心,培养爱国主义精神
“若一民族对其以往了无所知,此必为无文化之民族;此民族中之份子对其民族必无甚深之爱,必不能为其民族有奋斗而牺牲,此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情,必先使其国民对以往历史有深厚之认识。”
——钱穆 《国史大纲》
以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替;以人为鉴,可明得失。 ——唐太宗李世民
吾人读历史而知古人之行为,辨其是非,究其成败,法是与成者,而戒其非与败者,此人类道德与事业所以进步也。 ——蔡元培
历史是最让人清醒的教科书。 ——毛泽东
历史对现实具有借鉴意义(以史为鉴)
历史中充满智慧,读史使人明智
读史使人明智。
——弗兰西斯·培根(英)
树立正确的历史观、世界观、人生观和价值观
传承传统文化,提高人文素养
怎样学习历史
1、通过哪些途径了解历史
文物
遗址
古 迹
司母戊鼎
①实物资料
②文字资料
碑 文
书 籍
历史影视节目
历史图片
③影视资料等
合作探究:
有哪些了解历史的途径?
课本、课外历史书籍、文献史料、参观文物古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、神话传说……
其中最具史料价值的是?
文物
2、课堂学习要求
1、认真听讲(老师讲课时要尊重老师,遵守纪律,认真听讲,做好笔记,积极思考,回答问题;同学回答问题时,要尊重同学,保持安静,同学回答不出时,要善意地帮助同学)。
2、做好笔记(笔记记在书上,主要是提纲部分,要勾画重点)。
3、积极讨论,踊跃发言。
4、识记历史知识,结合自己实际,找出最佳历史记忆方法。
5、认真完成课堂作业。
历史记忆方法
1、历史要素记忆法
历史六要素:时间、地点、人物、原因、经过、结果。
2、表格归纳法
3、顺口溜记忆法
中国古代朝代歌
夏商与西周 东周分两段
春秋和战国 一统秦两汉
三分魏蜀吴 二晋前后沿
南北朝并立 隋唐五代传
宋元明清后 皇朝至此完
3、初中历史