Unit 6 Integrated skills & Study skills 课时讲义2022-2023学年牛津译林版英语八年级下册

牛津译林版 八下 Unit 6 课时讲义（四）学生版 Integrated skills & Study skills 重点短语 在山区工作 一个大学生 一名小学教师 为一个志愿者项目 为一个培训计划 在一所小学任教 在地里干活 待在那儿 长达一年 长达三个月 保持联系 通过写电子邮件 通过电话交谈 一所在山区非常小的学校 住在遥远的村庄 步行超过一个小时到学校 教他们语文、英语和数学 课后教他们歌曲 给他们很多书 多了解中国的贫穷地区 参加一个志愿者项目 在中国西北地区 大多数学生 不得不 努力工作 用这种方式 帮助当地的人们改善他们的生活 在我们的日常生活中 剩下我们的零花钱 把它捐给需要帮助的人 做志愿者 在社区中心或图书馆 给无家可归的人提供食物 在公共汽车上给老年人让座 组织你的想法 由三部分组成 用不同的方式 根据 时间顺序 用这个方法 写有关经历或事件 南京之旅 空间顺序 描述一个地方或一个物品 我桌子上的电脑 给出一个大体的陈述 支持主题思想 看到不同的人和景点 了解不同的文化 有助于我们的精神放松 有助于我们保持健康 想用一些详细事例 导入主题思想 不如以前蓝 不再蓝 经常变化 有更多的坏天气 变得更恶劣 需要采取行动来保护它 在香港迪士尼乐园的一天 好的阅读习惯 青少年的课外活动 我梦想中的家 家乡的变化 重点句型&用法 1. South-west China. 中国西南地区。 south-west：adj. “西南方的”； n. “西南方”，与the连用； adv. “西南方”。 2. In this way, they can help the local people improve their lives. 用这种方式，他们可以帮助当地的人们改善他们的生活。 __________________：“这样，以这种方式”；“在这种程度上”。 improve：vt. “提高，改进，改善”。 ________________________“对……做出改进”。 3. How can we help people in our daily lives? 我们能够怎样在日常生活中帮助人们？ daily：adj. “每日的，日常的”= everyday。__________________“日常生活”。 作名词，“日报”。 复数：_______________。 4. We can save our pocket money and donate it to those in need. 我们可以省下零花钱把它捐给需要帮助的人。 save：vt. “节省”；“储存”；“挽救”。 ___________：“处于需要的状态”。 ___________“需要……”。 5. An article is often made up of three parts: introduction, main body and conclusion. introduction：n.“介绍，说明”。 ________：vt. “介绍；引进，传入”。_________________“引入……”； ______________“自我介绍”。 ______________________________“把某人/某物介绍给某人”。 6. However, we can organize our ideas in different ways according to the type of writing. 然而，我们可以根据写作类型用不同的方式组织我们的想法。 ___________：“根据，按照”。（不能与opinion和view连用） 7. We use this method when we want to use some specific examples to lead to our main ideas. 当我们想用一些详细事例导入主题思想时，用这个方法。 ___________：“导致，引起，通向”。 8. The water is not clean any more. 水不再干净。 not...any more：“不再”= no more（表示程度或次数不再增加）。 not...any longer：“不再”= no lo