7.14 求一个数的几倍是多少（课件）冀教版二年级上册数学

七 表内乘法和除法（二） 第14课时 求一个数的几倍是多少 1.初步理解“求一个数的几倍是多少”用乘法计算的原理。（重点） 2.会解答求一个数的几倍是多少的简单问题。（难点） 学习目标 回顾复习 数一数，填一填。 （ ）个4 3 × = 4 3 12 或 3×4=12 探索新知 红红有多少张画片？(教材P83 例题) 求红红有多少张画片 5张的3倍是多少 探索新知 红红有多少张画片？(教材P83 例题) 3个5 5×3=15（张） 1.第二行画 ，画的个数是 的4倍。(教材P83练一练 第1题) 随堂小练 第一行： 第二行： 2×4=8 2.摆一摆，再填空。(教材P83练一练 第2题) 随堂小练 算一算：第二行要摆（ ）个 。 第二行：摆 ，摆的个数是第一行的3倍。 （1）第一行： 第一行： 第二行： 3×3=9 9 2.摆一摆，再填空。(教材P83练一练 第2题) 随堂小练 算一算：第二行要摆（ ）个 。 第二行：摆 ，摆的个数是第一行的2倍。 （2）第一行： 5×2=10 10 第一行： 第二行： 当堂检测 1.看图列式计算。 （1） 6个 ?个 ＝ (个) 6 × 5 30 或 5×6=30(个) 当堂检测 1.看图列式计算。 （2） ＝ (人) 9 × 4 36 或 4×9=36(人) 9人 ?人 女生 男生 当堂检测 有( )只， 是 的6倍, 有( )只。 ＝ (只) 5 × 6 30 或 6×5=30(只) 5 30 2. 当堂检测 一只 重4千克，7只 重( )千克。 28 ＝ (千克) 4 × 7 28 或 7×4=28(千克) 3. 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 通过本节课的学习，我们会求一个数的几倍是多少。 课堂小结 求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算。 5×3=15 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $