1《菜园小记》课件30张 2022-2023学年语文版中职语文基础模块上册

花篮的花儿香 听我来唱一唱 唱一呀唱 来到了南泥湾 南泥湾好地方 好地呀方 好地方来好风光 好地方来好风光 到处是庄稼遍地是牛羊 到处是庄稼遍地是牛羊 当年的南泥湾 到处呀是荒山 没呀人烟 如今的南泥湾 与往年不一般 不一呀般 如今的南泥湾 与往年不一般 再不是旧模样 是陕北的好江南 陕北的好江南 鲜花开满山 开呀满山 学习那南泥湾 处处呀是江南 是江呀南 又战斗来又生产 三五九旅是模范 咱们走向前呀 鲜花送模范 咱们走向前呀 鲜花送模范 歌曲的创作背景来源于陕甘宁抗日民主根据地南泥湾所发生的生产故事。 南泥湾精神的核心和本质就是艰苦奋斗、自力更生。1941年3月，八路军三五九旅进驻了作为陕甘宁边区南大门的南泥湾，一边练兵，一边屯田垦荒。 正是在开荒过程中，培育和形成了以艰苦奋斗、自力更生为核心的南泥湾精神。 菜园小记 吴伯箫 作者简介 吴伯箫(1906-1982) ，原名吴熙成，山东莱芜人。20年代开始散文创作， 已出版《羽书》 、《烟尘集》、《出发集》、《北极星》、《忘年》、《吴伯箫散文选》等。吴件箫的散文以质朴美著称。作者总是将普通平凡的事物放在历史与现实交映的背景下，捕捉其蕴藉深厚的诗情画意，作品主题设计和创作基调单纯简练，峭拔明朗，展示的一帧帧画幅具有强烈的真实感和鲜明的时代色彩。 1．学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的革命精神。 2．体会作者的思想感情，体会“在劳动中产生美，劳动创造美”。 3．学习文章以小见大和叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。 4．品味文章精妙的语言。 学习目标： 时代背景: 1942年，也是抗日战争最艰苦的岁月，国民党反动派发动反共高潮，配合日寇重重封锁我们陕甘宁边区，妄想困死我们。 当时边区的经济极端困难：没有衣服穿，没有鞋子穿，甚至没有饭吃，其他就更不用说了。为了战胜困难，彻底粉碎敌人的阴谋，毛主席号召“自己动手，丰衣足食”，边区军民热烈响应，开荒种地，纺线织布，连毛主席也种了一块地。 最后不但吃得饱而且穿得暖，也坚持了抗战，最后取得了最后的胜利。 写 作 背 景 本文写于1961年，由于1958年的大跃进运动和加上自然灾害的影响，出现了建国以后的最困难的局面，作为一个曾在延安战斗工作过的同志，作者吴伯萧自然想起了当年热火朝天的大生产运动。 《菜园小记》写的就是作者对延安蓝家坪开荒种莱岁月的深情回忆。面对三年困难时期的艰苦情况，作者以一个作家敏锐的眼光，站在时代的高度上，记下了当年垦地种菜的劳动过程，以及当时人们的革命乐观主义精神。目的是教育和鼓励人们继续发扬“自己动手，丰衣足食”的精神和自力更生、艰苦奋斗的传统，战胜困难，度过难关。 读准字音 肥硕（shuò〕 自给（jǐ) 菜畦（qí） 槿（jǐn） 甬（yǒng） 稠（chóu）绛紫（jiàng） 侍弄（shì） 窖(jiào） 石窠（kē） 涔（cén） 洌（liè) 濯（zhuó） 矍烁（jué shuò) 掐（qiā） 腌渍（yān zì) 庶（shù） 抟（tuán ） 一苔（tāi） 煦暖（xù） 芫荽（yán suī）姹紫嫣红（chà yān） 抽薹（tái） 木槿花 甬 路 抽 薹 解释下列词语： （l）姹紫嫣红：形容颜色好看。 （2）清冽：清冷、清凉。 （3）异香：异乎寻常的的香味。 （4）见缝插针：比喻尽量利用一切可以利用的空间或时间。 （5）精神矍铄：形容精神健旺。 （6）涔涔：形容泉水不断地流出。 （7）夜雨剪春韭：见杜甫（赠卫八处士）诗句：“夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞（shāng）（古代的酒杯）”。 （8）沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 （9）西河南阳之寿：本文指高寿。 快速阅读并思考： 1、文章以什么为线索？ 2、全文可分为几个部分？ 文章以菜园种菜为线索，把与菜园有关的事情贯穿起来，条理清楚，层次分明。 全文可分为三个部分： 第一部分(第1—2段)写回忆起菜园。 第二部分(第3—6段)写菜园的概貌。 第三部分(第7—12段)写种菜的乐趣。 花和菜作用进行比较目的是什么？ ①突出菜的实用价值，种菜比种花更好。 ②表现不奢华，追求朴实的观点。 ③定下全文感情基调（对菜园的喜爱、军民的朴素）。 ④自然地引出下文对延安蓝家坪菜园的回忆。 1、作者写的是菜园的