内容正文:
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电学实验
我们只是物理实验题的搬运工。
1. 在“探究电流与电压关系”的实验中,如下图所示是某实验小组设计的电路,电源电压3V保持不变。
(1)请用笔画线代替导线,在图中完成电路连接,要求滑片P向B端滑动时,电流表的示数变小;(导线不能交叉)
(2)连接电路时,开关应该______。闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于______(填“A”或“B”)端;
(3)检查无误后,闭合开关发现电流表几乎无示数,电压表示数接近3V。移动滑片P,两电表示数均无变化,则电路故障是______;
(4)若闭合开关S后,移动滑片P时发现电压表、电流表均有示数,但不发生变化,则电路故障可能是滑动变阻器R0发生了______(选填“断路”或“短路”);
(5)若闭合开关后,发现电压表无示数,电流表有示数且未超出量程,则故障可能是:____________;
(6)在实验中,我们研究的是通过______的电流的大小与它两端电压的关系;排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如下图所示,此时通过定值电阻R的电流为______A;
(7)实验中测得五组数据,如下表所示:
序号
1
2
3
4
5
电压U/V
0.5
1
1.5
2
2.5
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
请根据表的数据在右图中绘制出定值电阻R的I-U关系图像;由图像可得:实验中所用定值电阻R的阻值为______Ω;
实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压成______比;
(8)结合所测数据分析,实验中所用的滑动变阻器的最大阻值不小于______Ω;
(9)某小组实验后,记录的数据下下表,分析数据发现表格中的电流与电压不成正比,检查两电表均无故障,你认为可能的原因是:__________________;
电压U/V
0.5
1
1.5
2
2.5
电流I/A
0.14
0.24
0.4
0.44
0.54
(10)本实验______(选填“能”或“不能”)用小灯泡代替定值电阻进行上述实验,原因是_______________________;
(11)为了使结论具有普遍性,还应进行的操作是:________________________。
2. 如下图所示,在“探究电流与电阻的关系”实验中,老师提供了3节新干电池、电流表、电压表、开关、两个滑动变阻器(规格为“15Ω,1A”和“20Ω,0.5A”),阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个,以及导线若干。
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将实物图连接完整;
(2)电路连接完成后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至最右端,目的是____________,此之外,该实验中滑动变阻器还有一个作用是__________________;
(3)当闭合开关试触时,发现电压表指针摆动出现了右上图所示的情况,存在的问题是:__________________;
(4)用5Ω电阻接入电路,闭合开关之后发现,无论怎么移动滑动变阻器的滑片,电流表的指针都不发生偏转,电压表的指针偏转超过了最大测量值,则电路中的故障可能是:____________;
(5)将5Ω的电阻换成10Ω、15Ω、20Ω的电阻后,闭合开关,滑片P应向______(选填“A”或“B”)端移动,直到电压表的示数保持不变,记下相应的电流值;
(6)小丽在用20Ω的电阻做实验时,发现电阻已经损坏,她灵机一动,利用现有的几个电阻解决了这个问题,请写出小丽的做法:____________________________________;
(7)排除故障后,更换不同电阻进行实验,测得数据填入下面表格。第3次实验时,电流表的示数如下图所示,为______A;
实验序号
1
2
3
4
5
6
电阻R/Ω
5
10
15
20
25
30
电流I/A
0.6
0.3
0.15
0.12
0.1
(8)请根据表的实验数据在下图中作出I-R图像;
(9)由I-R图像可知,导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_____(选填“正比”或“反比”);
(10)另一小组在进行“探究电流与电阻的关系”实验时,使用阻值不同的定值电阻进行多次测量,测量的数据如表所示;
电阻R/Ω
6
10
15
20
电流I/A
0.5
0.34
0.26
0.2
分析实验数据,发现电流跟电阻不成反比,经检查发现实验电路的连接和仪器的读数都没有问题,请分析造成该现象的原因是____________________________________;
(11)实验中若用电阻箱“”(可