押辽宁卷第5题 受力分析-备战2023年高考物理临考题号押题（辽宁卷）

押辽宁卷第5题 受力分析 对生活中常见现象，实际物体，通过构建模型，进行受力分析。 主要考点如下表： 考点 细分 受力分析 受力个数分析 直接合成法 正交分解法 整理隔离法 平衡三角形法 相似三角形法 1.力的正交分解法 定义：把力沿着两个选定的相互垂直的方向分解的方法。 适用环境：比较适用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力情况 优点：(1)可借助数学中的直角坐标系对力进行描述 (2)分解时只需熟知三角函数关系、几何关系，简单且容易求解 (3)分解多力时，可将矢量运算化为代数运算 一般步骤： (1)建直角坐标系 坐标轴的选取是任意的，为使问题简化，建立坐标系时坐标轴的选取一般有以下两个原则： 使尽量多的力处在坐标轴上 尽量使某一轴上各分力的合力为零 (2)正交分解各力：将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上，并求出各分力的大小，如图所示 (3)分别求出x轴和y轴方向上所受的合力，合力等于在该方向上所有力的代数和。(沿坐标轴正方向的力取为正，反之取为负)即：Fx＝F1x＋F2x＋…；Fy＝F1y＋F2y＋… (4)求共点力的合力：合力大小，设合力的方向与x轴的夹角为φ，则 2.整体--隔离法解决共点力的静态平衡 当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法； 通过整体法分析，可以弄清系统整体的受力情况和全过程的受力情况，从整体上揭示事物的本质和变化规律，从而避免了中间环节的繁琐推算，能够灵活的解决问题。 在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时常用隔离法； 隔离法容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运行情形，问题处理起来比较方便、简单 整体法和隔离法不是独立的，对一些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，交替使用整体法和隔离法。 3.平衡三角形法解决共点力的动态平衡 适用条件：求解三力平衡问题，其中一个力是恒力，一个力方向不变的情况。 （1）一个力恒定，另一个力始终与恒定的力垂直，三力可构成直角三角形，可作不同状态下的直角三角形，比较力的大小变化，利用三角函数关系确定三力的定量关系。基本矢量图，如图所示 （2）一力恒定(如重力)，另一力与恒定的力不垂直但方向不变，作出不同状态下的矢量三角形，确定力大小的变化，恒力之外的两力垂直时，有极值出现。 基本矢量图，如图所示 作与F1等大反向的力F1′，F2、F3合力等于F1′，F2、F3、F1′构成矢量三角形。 一般步骤 （1）受力分析完成后，将三个力构建出封闭的三角形矢量和； （2）利用方向变化的力的变化趋势，作出不同状态下的矢量三角形； （3）根据三角形边长确定力大小的变化。 4.相似三角形法解决共点力的动态平衡 适用环境：物体受三个力。一力恒定，另两力方向变化的动态平衡问题。但二力分别与绳子、两物体重心连线方向等平行，即三力构成的矢量三角形与绳长、半径、高度等实际几何三角形相似。 1．（2022年·辽宁卷）如图所示，蜘蛛用蛛丝将其自身悬挂在水管上，并处于静止状态。蛛丝与竖直方向夹角分别为。用分别表示的拉力，则（　　） A．的竖直分力大于的竖直分力 B．的竖直分力等于的竖直分力 C．的水平分力大于的水平分力 D．的水平分力等于的水平分力 1.如图所示，a、b两个小球穿在一根粗糙的固定杆上(球的小孔比杆的直径大)，并且通过一条细绳跨过定滑轮连接．已知b球质量为m，杆与水平面成θ角，不计滑轮的一切摩擦，重力加速度为g.当两球静止时，Oa段绳与杆的夹角也为θ，Ob段绳沿竖直方向，则下列说法正确的是(　　) A．a一定受到4个力的作用 B．b只可能受到2个力的作用 C．绳子对a的拉力有可能等于mg D．a的质量一定为mtan θ 2.如图所示，某时刻四个物体a、b、c、d与两个长木板巧妙摆放在底座上，且系统处于平衡状态，则在该时刻下列说法正确的是(　　) A．物体a可能不受摩擦力 B．物体b受到木板的作用力竖直向上 C．物体b受到木板的作用力垂直于木板向上 D．物体c可能不受摩擦力 3．如图所示，甲、乙两个三角形物体在一个垂直于甲和乙接触面的力F的作用下，均静止在固定的斜面上。以下关于甲、乙两个物体受力情况的判断正确的是（　　） A．物体甲一定受到四个力的作用 B．物体甲可能只受到三个力的作用 C．物体乙一定受到四个力的作用 D．物体乙可能只受到三个力的作用 4．（多选）如图所示，斜面c上放有两个完全相同的物体a、b，两物体间用一根细线连接，在细线的中点加一与斜面垂直的拉力F，使两物体及斜面均处于静止状态。下列说法正确的是（　　） A．c受到地面的摩擦力向右 B．a、b两物体的受力个数一定相同 C．斜面对a、b两物体的支持力一定相同 D．逐渐增大拉力F，b物体先滑动 5．如图所示