2.2 用开发环境编制一个简单程序（教案）-高二《Visual Basic语言程序设计基础》同步精品课堂（电工社·第5版）

课 题 模块二 用开发环境编制一个简单的程序 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《Visual Basic语言程序设计基础》是为了适应职业教育教学改革和创新需要编写的。本书重点的介绍了使用Visual Basic进行程序设计时应具备的基础知识、专业知识和使用技巧，详略得当、难度适中有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块二 用开发环境编制一个简单程序 后半部分内容 学情分析 知识储备：逐步学习如何编制一个简单的程序 能力水平：各个界面的用途。 学习目标 知识目标：学习如何编制一个简单的程序 能力目标：编制一个简单的程序 素质目标：学习如何编制一个简单的程序、各个界面的用途。 学习重难点 教学重点：学习如何编制一个简单的程序； 教学难点：学习如何编制一个简单的程序； 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对本节课的主要教学任务进行提前告知学生。 逐步学习利用VB开发环境来建立一个简单的程序 即：当程序运行时，单击“显示”按钮，将在窗体“Forml”上显示“学习VB是一件有趣的事。” 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前对本节课要将的知识点传达给学生，本节课是对如何编制一个简单的程序。 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1.提前将所学的知识传达给学生，对知识点进行深度掌握。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 2.2.1 逐步学习如何编制一个简单的程序 教师讲解如下内容： 1.新建工程 启动Visual Basic 集成开发环境，如上图所示，“新建工程”对话框中选择“标准EXE选项，单击“打开”按钮。 在Visual Basic 集成开发环境的工具箱中单击“CommandButton”命令按钮控件。 将鼠标移动到“Forml”窗体上，鼠标指针的形状变成一个“十”字 在窗体相应的位置上，按住鼠标左键拖动鼠标，窗体中将出现一个虚框，当大小合适后，放开鼠标左键，即可出现一个“Commandl”的命令按钮。 通过拖动按钮来改变该按钮的位置，或者拖动按钮四周的小黑框来改变大小。 1. 逐步学习如何编制一个简单的程序，对主要的流程以及方法进行全面的掌握。 2. 通过来源以及演变方式等知识的学习，完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让每一位学生都能被关注到。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 2.设置对象的属性 完场窗体界面建立后，可以根据需要设置的各对象的属性。 属性的设置有两种方法： 在程序运行时，通过程序代码设置对象的属性。这种方法常用来设置对象属性在程序运行时的动态的改变属性值。 在“属性”窗口中设置对象的属性。这种方法常用来设置对象属性在程序运行前的初始值，简便且直接，是比较常用的方法。 具体操作步骤如下： （1）打开“属性”窗口； （2）在属性列表中选择属性名； （3）在右侧选择合适的取值或输入新的属性值。 例如：先单击“Command1”命令按钮 在“属性”中选择“caption”属性 在右侧输入“显示”二字 命令按钮上显示“Command1”将随之变为“显示” 2.熟悉设置对象的属性 （1）讲解每个知识点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2）听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 3.编写事件代码 在窗体中双击“显示”按钮，或者直接按“F7”键，或在“显示”按钮上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单上选择“查看代码”选项，系统自动弹出“代码编辑器”窗口，并自动添加命令按钮“Command1”的单击事件处理过程，即在代码编辑器中自动加入如下代码： 在两句代码之间输入语句：Print“学习VB是一件简单有趣的事”，Print语句用于在窗体上显示文字。 完成了事件代码的编写。 4.程序的运行与保存 在解释模式下，系统逐行进行读取、翻译、执行机器代码。解释模式在设计时可以方便的运行程序，不必编译保存，但是其运行速度较慢。 用解释模式运行的三种方法： 在“运行”菜单中选择“启动”命令； 在工具条上单击“启动”按钮； 按“F5”按键。 在