第一单元检测卷-【同步冲刺】2022-2023学年七年级下册历史课后作业本（人教版）

书 七年级下册!第一单元检测卷!第 " 页"共 # 页# 七年级下册!第一单元检测卷!第 $ 页"共 # 页# 七年级下册!第一单元检测卷!第 % 页"共 # 页# 第一单元检测卷 !时间 &' 分钟"满分 "'' 分# 一!单项选择题"本大题共 %' 小题#每小题 $ 分#共 #' 分$ !($贞观政要!辨兴亡%里说&'计天下储积(得供五六十年)*隋朝仓库的 丰实是我国历史上少见的) 这主要得益于 " ! # )(隋文帝的励精图治 *(隋炀帝的好大喜功 +(陈朝的富有 ,(隋朝科举制度的创立 "(隋初有官员进表(称&'窃见当今郡县(倍多于古(或地无百里(数县并 置(或户不满千(二郡分领)*这说明当时 " " # )(分封制度盛行 *(全国户口众多 +(土地兼并严重 ,(郡县数量过多 #(隋朝末年(有位官员欲将粮食通过大运河从余杭转运到洛阳(其先后 要经过 " " # )(永济渠 ! 通济渠 ! 江南河 *(邗沟 ! 江南河 ! 通济渠 +(江南河 ! 邗沟 ! 永济渠 ,(江南河 ! 邗沟 ! 通济渠 $(白居易在$隋堤柳%中写道&'西自黄河东至淮(绿阴一千三百里++上 荒下困势不久(宗社之危如缀旒"!"##)*与诗句描绘相关的是 " # # )(贞观之治 *(大运河开通 +(安史之乱 ,(隋朝的统一 %(钱穆在$国史大纲%中说&'综观国史(政体演进(约得三级&由封建而跻 统一(一也,由宗室-外戚-军人所组成之政府(渐变为士人政府(二也, 由士族门第再变为科举竞选(三也)*这三级完成的时间段分别是 " # # )(西周-隋唐-两宋 *(秦汉-东汉-隋唐 +(秦汉-隋唐-北宋 ,(西周-秦汉-北宋 &(唐公主之子刘得仁(出入考场三十年而无功名(尝自言道&'外家虽是 帝(当路且无亲)*唐宗室子弟李洞(在昭宗时屡次应考却榜上无名(于 是写下'公道此时如不得(昭陵恸哭一生休*的伤感诗句) 材料反映出 唐代科举制 " $ # )(导致阶级矛盾尖锐 *(受门阀等级观念制约 +(相对客观公平公正 ,(有利于选拔才学之士 '(李世民在讨论国家的治理问题时(多次引用荀子之语说明治道(如'君 者(仪也(民者(影也(仪正则影正*,他在$论政体%中说&'君(舟也,人( 水也,水能载舟亦能覆舟)*据此可知(唐太宗意在 " # # )(践行民贵君轻的民本思想 *(强调君主要以民为本 +(维护君主专制中央集权制 ,(推崇荀子的治国理念 ((唐太宗倡导和鼓励进谏(在专制体制下(实行了一定内容和形式的'民 主*(使他在位时期诤谏成风(政治生活趋向健康和谐) 下列各项与唐 太宗有关的是 " $ # )(开创科举取士制度 *(任用姚崇-宋璟为相 +(听取魏征谏言 ,(开创开元盛世局面 )('唐代制度(在下有++为政府公开选拔人才,在上有++综合管理全 国行政事务) 这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基 础)*材料中'在上有*的制度是指 " $ # )(三公九卿制 *(科举制 +(三省六部制 ,(行省制 !*(武则天时期(将中书-门下二省名称分别改为凤阁-鸾台(通过加授 '同凤阁鸾台平章事*头衔(使低品阶官员得以与凤阁-鸾台长官共同 议政(宰相数量大增(且更换频繁) 这一做法有利于 " ! # )(强化君主专制 *(改革国家政体 +(避免决策失误 ,(提高工作效率 !!(唐玄宗'以姚崇-宋璟为相(廓清武后则天以来之积弊(励精图治) 至 民夜户不闭(道不拾遗(遂达臻全盛)*这里'唐玄宗*所创造的治世是 指 " $ # )(文景之治 *(贞观之治 +(开元盛世 ,(康乾盛世 !"(下表为唐朝前期人口增长数量与后人考证情况对比表) 以下推断正 确的是 " ! # 时间 跨越 年度 史书记载户口数 户数 口数 考证 人口数 年均增 长率!-# 高祖武德七年!#$. 年# $ $ ''' ''' $ "/ %0/ 1$' $ 太宗贞观十三年!#%1 年# "/ % '&' ''' "% $&' ''' "0 0&1 /&% 120' 高宗永徽三年!#/$ 年# "% % &'' ''' $ $' 1'' ''' "$(%0 中宗神龙元年!0'/ 年# /% # "/# "." %0 ".' ''' .' &/' ''' "$2"1 玄宗开元二十八年!0.' 年# %/ & ."$ &0" .& ..% #'1 #. ''' ''' "$2#$ 玄宗天宝十四年!0// 年# "/ & 1". 0'1 /$ 1"1 %'1 0. $/' ''' 12&1 )(唐朝前中期农业经济持续发展 *(史料记载数据比后期考证更准确 +(经济重心南移促使人口持续增长 ,(安史之乱导致人口数量增长放缓 !#(有史书记载描述唐朝某生产工具如下&'如纺车(以细竹为之(车骨之 末(缚以竹筒