综合实践 互联网的普及（课件）苏教版六年级上册数学

六 百分数 综合实践 互联网的普及 结合具体生活实际，通过调查、整理数据，让学生运用所学的知识解决实际问题，加深对百分率的认识。 2. 让学生经历调查、收集、整理、分析数据的统计过程，了解统计思想。 3. 在读表和交流的过程中理解普及率的含义，掌握普及率的计算方法。 学习目标 情境导入 互联网，又称国际网络，指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络。 互联网始于1969年美国的阿帕网。我国互联网普及率超过世界平均水平，有日益强大的社会影响力。 截至2022年年末，中国3家基础电信企业的固定互联网宽带接入用户总数达 58965 万户，固网宽带的平均下载速率和移动网络平均下载速率都居世界前列。 探索新知 你知道互联网吗？利用互联网可以做哪些事？ 可以在网上查找资料，学习各种知识。 可以在网上阅读新闻，了解国家大事。 可以在网上与同学联系，还可以下载音乐…… 探索新知 互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我们的生活带来了很大的方便。2002年，我国互联网接入宽带用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着时代的发展，互联网的普及率不断上升。 互联网普及率是指某个地区（或国家）的互联网上网人数与该地区（或国家）的人口总数的比。 探索新知 下面是2002~2012年关于互联网的一些统计数据： 看完这个表格，你有什么感想？ 探索新知 我们班同学中互联网的普及情况怎么样？全班同学的家庭呢？可以从哪些方面了解这些问题？ 统计同学家庭中接入宽带的户数有多少。 还可以统计全班同学家庭成员的上网情况。 统计全班上网的人数，并算出班级的普及率。 探索新知 先分小组进行调查，再整理数据，完成下表。 通过上面的统计，你认为你们班同学家庭互联网的普及情况怎么样？ 探索新知 如果要了解全班同学用互联网做些什么，可以怎样设计调查表？怎样收集和整理数据？ 调查并收集、整理数据，完成下表，并说说有什么想法。 探索新知 回顾上面的活动过程，你有什么收获和体会？ 通过统计，能了解互联网在全班同学家庭中的普及情况。 从互联网普及率的变化，看出我国社会的发展越来越快。 要充分利用网络资源，合理安排上网时间。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $