调查草地中某种双子叶植物的种群密度教学设计2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

调查草地中某种双子叶植物的种群密度 教学设计 教学目标 1. 通过该探究实验，培养学生提出科学问题、制定实验方案、解决问题的能力。 2.通过学习本实验，让学生理解并掌握样方法的使用。 3.通过该探究实验，培养学生的实际操作能力，将课本上的理论知识应用于实践，从而达到理论联系实际的教学目的。 教学重难点 ①认识双子叶和单子叶植物的区别 ②样方法调查种群密度实际操作步骤 ③使用样方法时注意事项 教学过程 一、课堂导入 问：通过前面的学习，我们已经知道在调查分布范围较小、个体较大的种群时可以用逐个计数的方法。那么在调查分布范围较大、个体数又很多的情况下又应该使用什么方法呢？ 答：可以用样方法进行调查 问：那么样方法在实际操作中，应该如何使用呢？使用样方法调查时又应该注意些什么？同学们带着问题，我们一起来学习《调查草地中某种双子叶植物的种群密度》 二、实验讲解 问：在调查草地中某种草本植物种群密度时，为什么我们要选择调查双子叶植物作为调查对象？ 答：因为单子叶草本植物常常是丛生或蔓生，从地上部分难以辨别其数量，而双子叶草本植物容易辨别其个体数。 我选择以图片的形式对比分析双子叶植物和单子叶植物的区别，从而使学生更加深刻的理解。 问：我们在调查某种双子叶植物的种群密度时，具体操作流程是怎么样的呢？ 答：总共分为5个操作步骤： 1.确定探究问题（调查同一地块某种双子叶植物的种群密度） 2.制定研究计划（包括确定调查地点、调查时间、需要携带的材料用具、小组成员的分工等） 3.实施研究计划（来到调查地点后确定调查对象、根据实际情况确定样方的多少、大小、取样方法等） 4.计数统计（注意思考样方边缘及顶角数目的统计） 5.计算种群密度得出结论 问：在野外实际调查中我们应该注意些什么？ 1.提前观察地形，分析是否有安全隐患，提出安全注意事项 2.调查时要做到爱护植被，不采食野果，不伤害野生动物 3.要随身做好防暑降温措施，防蚊虫，防蛇咬，防破伤，准备好相应药物。 问：在使用样方法调查过程中，如何确定样方的多少、样方的大小和取样的方法？ 答：要根据调查对象的分布状况和实际地形确定，一般取1平方米的正方形即可，根据实际情况可做调整，常用的取样方法是五点取样法和等距取样法。 问：样方法的使用需要注意些什么？ 取样的关键是要做到随机取样，不能参杂主管因素。 问：计数时，对于样方边缘和顶角的个体应该如何处理？种群密度最终又该如何计算？ 答：对于边缘和顶角的个体，采用记上不计下，记左不记右的原则。也就是记录左上方及其顶角的个体，而不记右下方及其顶角的个体。 记录每个样方个体数，计算出每个样方的种群密度，然后求所有样方种群密度的平均值作为最终调查结果。 三、图片和提问的方式，突破重难点 对于学生难以理解的知识点，比如单子叶和双子叶植物的区别，我选择用图片展示；对于采样方法的选择，我也采用图片的形式生动形象的展示；对于重难点的理解，我选择用不断提问，然后做答，层层突破的方式，让学生理解。 四、课堂小结 本节课我们学习了用样方法调查某种双子叶植物的实验，学完后让我们一起来回顾一下本堂课的重点内容吧！ 1.在调查草地中植物时我们要选择调查双子叶植物作为调查对象，因为双子叶草本植物容易辨别其个体数。 2.本实验的操作具体分为5个步骤：确定探究问题；制定研究计划；实施研究计划；计数统；计算种群密度得出结论 3.在实际调查时，应该特别注意安全，并且要爱护植物，不伤害野生动物 4.样方的多少、样方的大小、取样方法要根据实际地段情况而定，取样的关键是随机取样。 五、课后作业 1.选择离家较近的一块草坪或农田，用样方法对一年蓬的种群密度进行调查，撰写调查报告。2.完成课后配套练习 学科网（北京）股份有限公司 $