1.6 两、三位数乘一位数（连续进位）（课件）苏教版三年级上册数学

一 两、三位数乘一位数 第6课时 两、三位数乘一位数（连续进位） 经历探究两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法的过程，掌握笔算方法。（重点） 2. 经历知识应用、迁移的过程，提高笔算乘法的能力。（难点） 3. 在学校过程中培养自主探究、合作交流的意识和认真检查的习惯。 学习目标 笔算。 回顾复习 12×8 13×7 1 2 × 8 6 9 =96 1 3 × 7 1 9 =91 2 1 327×3 4×192 3 2 7 × 3 1 9 2 × 4 1 8 6 7 8 =981 =768 2 9 3 3 说一说：你是怎么计算这些题目的？ 用竖式计算。 怎样笔算连续进位的乘法呢？ 回顾复习 这节课我们学习两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算。 用数的组成计算。 探索新知 7 湖里有48只灰天鹅。(教材P17 例7) 野鸭有多少只？ 你得到了哪些信息？ 5 探索新知 7 湖里有48只灰天鹅。(教材P17 例7) 野鸭有多少只？ 怎样列式呢？ 48×4＝_____（ ） 6 探索新知 48×4＝_____（ ） 怎样计算呢？ 方法一： 用加法计算。 48×4=48+48+48+48=192 7 探索新知 48×4＝_____（ ） 怎样计算呢？ 方法二：列竖式计算。 4 8 × 4 2 3 9 1 1 答：野鸭有————只。 192 192 只 8 (教材P17试一试) 试一试 探索新知 2 4 2 7 × 8 8 0 1 2 1 积的百位、千位各是几？分别是怎样得到的？ 十位上4×7=28，十位写8向百位进2， 百位上4×2+2=10，百位写0向千位进1。 9 想一想，说一说：这与我们前面学习的“两、三位数乘一位数”有什么区别？ 区别：前面学习的只有一次进位，今天学习 的是二次进位。 联系：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前一位进几。 探索新知 相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两、三位数各个数位上的数,哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法 探索新知 随堂小练 1.(教材P17想想做做第1题) 6 2 × 9 × 8 3 1 7 × 4 7 5 8 5 8 3 4 5 8 8 0 3 6 × 5 8 0 1 3 1 2 4 5 2 2 5 5 1 4 12 随堂小练 2.先找出错在哪里，再改正。(教材P18想想做做第2题) 错 改正 × 3 4 5 1 2 2 1 2 13 随堂小练 2.先找出错在哪里，再改正。(教材P18想想做做第2题) 错 × 2 4 6 6 4 8 6 2 2 2 改正 14 随堂小练 2.先找出错在哪里，再改正。(教材P18想想做做第2题) 错 × 3 9 7 2 0 7 5 6 2 1 6 2 改正 15 随堂小练 2.小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。 (教材P18想想做做第6题) (1)小英已经看了多少页？ 28×4=112(页) 答：小英已经看了112页。 16 随堂小练 2.小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。 (教材P18想想做做第6题) (2)这本书一共有多少页？ 112+20=132(页) 答：这本书一共有132页。 17 1. (教材P18想想做做第3题) 当堂检测 23×7 6×34 2 3 × 7 6 1 3 4 × 6 0 4 1 2 2 2 1 2 ＝161 ＝204 18 1. (教材P18想想做做第3题) 当堂检测 517×8 8×642 × 7 8 5 1 3 6 1 × 2 8 6 4 3 6 1 4 3 5 1 1 5 4 5 ＝4136 ＝5136 19 2. 上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？(教材P18想想做做第5题) 当堂检测 3×69= 207(人) 答：下午参观的学生多。 207＜213 20 当堂检测 3. 要一次往工地运1500千克木材。每辆车每次能运 282千克木材。 （1）5辆车能一次运完吗? 282×5=1410（千克） 1410<1500 答：5辆车不能一次运完。 当堂检测 3. 要一次往工地运1500千克木材。每辆车每次能运 282千克木材。 1410+282=1692（千克）1692>1500，至少租6辆车。166×6=996（元） 答：租车至少需要996元。 （2）每辆车租金166元，租车至少需要