5.3 认识米（课件）-二年级上册数学苏教版

五 厘米和米 3 认识米 1.初步认识长度单位米，掌握厘米和米之间的关系能选择 恰当的单位表示物体的长度。（重点） 学习目标 2.建立1米的长度观念，能估测物体的长度。（难点） 3.感受数学的实际应用价值，培养数学学习兴趣。 回顾复习 量比较短的物体的长度，可以用( )作单位。 厘米 量一量，我们的课本大约长( )厘米，宽( )厘米。 26 18 回顾复习 说一说：生活中有哪些物体的长度可以用厘米 作单位？ 课本的长。 如果测量更长的物体长度呢，也用厘米作单位吗？ 这节课我们来认识较大的长度单位“米”。 铅笔的长。 水杯的高度。 探索新知 (教材P64例5) 5 这是米尺，它 的长度是1米。 量比较长的物体的长度，通常用米作单位。 米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1m。 1米有多长呢？ 探索新知 (教材P64例5) 5 1米有多长呢？ 张开两臂比划1米大约有多长。 1米大约有5 支铅笔长。 1米到我的胸口。 课桌大约长1米。 探索新知 想一想，说一说：哪些物体的长度大约是1米？ 教室门的宽大约是1米。 课桌的长度大约是1米。 黑板的高度大约是1米。 探索新知 (教材P64例5) 5 在米尺上看一看，1米有多少个1厘米。 10 0 30 20 60 50 40 70 80 90 100 1厘米 0 3 2 6 5 4 7 8 9 10 11 1米=( )厘米 100 探索新知 (教材P64试一试) 用米尺量黑板的长，大约是多少米？ 黑板的长大约是4个米尺长。 黑板的长大约是4米。 探索新知 认识米： 1米=100厘米 测量较长的物体时通常用米作单位。米是比厘米更 大的长度单位，米可以用字母“m”表示。 随堂小练 1. 在合适的答案后的□里画“ √ ”。 √ √ 比1米长 比1米短 比1米长 比1米短 随堂小练 2. 填一填（填“厘米”或“米”）。 (1)铅笔长约17 。 (3)旗杆高约8 。 (5)毛巾长约60 。 (2)橡皮长约3 。 (4)房子高约3 。 (6)丝瓜长约35 。 厘米 米 厘米 厘米 米 厘米 当堂检测 1. (教材P65想想做做第5题) 25+5=30(米) 拔河绳 消防救生绳 一根拔河绳长25米，一根消 防救生绳比拔河绳长 5 米。 这根消防救生绳长多少米？ 当堂检测 2. (教材P65想想做做第6题) 从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？ 64+30=94(米) 植物园 科学实验室 气象观测站 小红 小明 64米 85米 30米 85<94 小明走的路近。 当堂检测 3. 把两根5米长的竹竿接起来，捆在一起的部分长1米， 接好后的竹竿长多少米？ 1米 方法一： 5-1=4(米) 5+4=9(米) 方法二： 10-1=9(米) 5+5=10(米) 当堂检测 4. 童童爸爸的身高是1米70厘米，童童的身高是1米10厘 米，爸爸比童童高多少厘米？ 1米70厘米 - 1米10厘米 = 0 60(厘米) 60厘米 当堂检测 5. (易错题)在○里填上“>”“<”或“=”。 > 错解： 正解： < 不同长度单位比较大小，要先统一单位 5厘米 1米 100厘米 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 课堂小结 本节课，我们认识了长度单位“米”。 ① 测量较长的物体时通常用米作单位。 ② 米是比厘米更大的长度单位，米可以用字母“m”来表示。 ③ 米和厘米的关系：1米=100厘米 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $