9.2 解析三大诉讼 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

法律 与 生活 民法 第一单元 民事权利与义务 第二单元 家庭与婚姻 第三单元 就业与创业 第四单元 社会争议解决 第一课 在生活中学民法用民法 第二课 依法有效保护财产权 第三课 订约履约诚信为本 第四课 侵权责任与权利界限 第五课 在和睦家庭中成长 第六课 珍惜婚姻关系 第七课 做个明白的劳动者 第八课 自主创业与诚信经营 第九课 纠纷的多元解决方式 第十课 诉讼实现公平正义 劳动法 诉讼法 教材知识脉络 1 第四单元——单元知识体系 核心问题:纠纷发生后，我们可以通过哪些途径来解决?不打官司能解决纠纷吗?怎样打官司?由谁来提供证据? 必备知识：社会争议解决两类主要方式诉讼和非诉讼解决社会争议的方式和和解、调解、仲裁、诉讼解决纠纷的途径。 社会争议解决 非诉讼方式 诉讼 协商 调解 类型 特点 具体种类 民事诉讼 含义 行政诉讼 公权性 怎么诉讼 实现社会和谐 仲裁 适用范围 刑事诉讼 其他规定 程序性 强制性 终局性 正确行使诉讼权利 严格遵守诉讼程序 依法收集运用证据 委托诉讼代理人或辩护人 申请回避 上诉 起诉应诉 审理判决 举证责任 保留证据 实现公平正义 9.2 解析三大诉讼 第四单元 社会争议解决 第九课 纠纷的多元解决方式 知识框架 诉讼的含义及地位 诉讼法及诉讼的特点 解析三大诉讼 诉讼及其特点 诉讼的主要类型 诉讼的类型及差异 三大诉讼的主要区别 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 小莹酷爱文学创作。一天，她偶然发现一本署名为小琪的诗集里载有自己的作品，后来得知是文学社的同学小琪擅自将社团内部讨论的稿件交给某出版社出版了。小莹认为这一行为侵犯了地的合法权益，要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失。但小琪认为这是在帮小莹宣传作品，并不侵权。社团老师出面调解，小琪不仅不道歉，还认为小莹小题大做。有的同学也认为小莹没必要这么较真儿。小莹觉得很困惑，不知该如何解决问题。最终，咨询过律师后，小莹在父母的指助下，决定向人民法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。 案例中涉及到了哪些解决方式？ 如果你是小莹，你会采取哪种解决方式?说明依据 协商和解 第三方调解 起 诉 探究与分享 1、诉讼的含义及地位 （1）含义：诉讼又称“打官司”，就是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。 （2）地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。维护社会稳定的“最后一道防线” （3）要求：诉讼解决纠纷必须严格依法进行。 诉：可以排斥对方的言论，即“控诉”、“告发”、控告对方； 讼：可以将双方各执一词而相持不下的争辩、纠纷等提交公共权力机构，由其作出公平公正的裁断。 诉=言+斥 讼=言+公 一、诉讼及其特点 人民法院：审判机关 人民检察院：法律监督机关 都是司法机关。 （3）要求： 含义：用于调整诉讼法律关系，规范诉讼活动与程序的法律。 类型：针对不同的诉讼类型，我国分别颁布了《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。 严格依法进行 诉讼法 （诉讼的法律依据） 一、诉讼及其特点 3、诉讼的特点 人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的 以国家强制力为后盾 人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷 人民法院代表国家行使审判权 公权性 程序性 强制性 终局性 一、诉讼及其特点 刑法：规定哪些行为是犯罪、犯什么罪，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。 民法典：调整平自然人、法人和非法人组织之间的人身关系、财产关系的法律。 行政法：规定国家行政机关及其工作人员的行政行为是否侵犯自然人、法人或非法人组织的合法权益的法律。 实体法： 指规定具体权利义务内容或者法律保护的具体情况的法律。 主要包括民法、行政法、刑法等。 注意：民法典≠民事诉讼法，行政法≠行政诉讼法，刑法≠刑事诉讼法 程序法： 是指规定以保证权利和职权得以实现或行使,义务和责任得以履行的有关程序为主的法律。 主要包括民事诉讼法、行政诉讼法和刑事诉讼法等。 刑事诉讼法—是规定处理犯罪案件的程序法。 民事诉讼法—是规定处理民事案件的程序法。 行政诉讼法—是规定处理行政争议案件的程序法。 注意：民法典≠民事诉讼法，行政法≠行政诉讼法，刑法≠刑事诉讼法 关系： 程序法是正确实施实体法的保障。 优点： （1）诉讼是一种有强制力的救济措施，是解决纠纷的最后途径，比较稳定，有效。 （2）诉讼可以充分全面保护当事人的合法权益，比较公正，处理的结果生效后具有终局的法律效力，具有执行力。 缺点： （1）诉讼程序比较繁杂，周期较长，需要耗费一定的精力和财力，也有可能使双方的关系恶化。 （2）诉讼的保密性不强，诉讼的结果通常是要公开的，而有的人是不愿意被公开的。