口语交际 访谈 导学案 2022-2023学年江苏省职业学校文化课教材

口语交际——访谈 一、学习要求 1．掌握访谈的基本知识。 2．运用基础知识和技巧进行实际访谈，提高口语交际能力。 学习重点：引导学生了解如何做好一次访谈。 学习难点：运用访谈技巧进行实际访谈。　 二、训练过程 （一）课前准备 1．理论知识准备： （1）什么是访谈？ （2）访谈的一般程序是怎样的？ (3)访谈的方式有哪些？ （3）访谈前主要做的三项工作是什么？ （4）访谈中的三个注意事项是什么？ （5）访谈结束后还有几个注意事项？ 2．观看2014年感动中国，注意其中的访谈节目，以一个人物为例说说其访谈内容是什么。 （二）课堂训练 1．训练方法 观看视频，示例导引，访谈实践 2．训练过程 （1）阅读课本示例一，说说此访谈（节选）提问者就哪几个问题进行访谈的？ （2）班级人物现场访谈 自定主题（如校运动会、校演讲比赛等获奖对象），自拟提纲，现场访谈 （让学生通过亲身实践访谈，从活动中“培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独到见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等”。）　　 3．评价反馈 4．归纳总结 访谈的基本知识有哪些？ （三）课后拓展 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　下文是“杨利伟与香港学生书面问答全集：宇宙如此美丽”，请认真阅读后回答下列问题。　　 新华网香港１１月２１日电 中国首飞航天员杨利伟１１月初随团访港，其坚毅的性格和高洁的情操，使他成了莘莘学子景慕的民族英雄。香港学生热切期望多角度地深入了解杨利伟，对他的工作和个人抱有许多好奇的疑问。由于时间仓促，杨利伟访港期间没能对之一一作答。返回内地后，杨利伟从百忙中抽空以书面形式详细回答了香港学生的这些问题，并通过香港特区政府教育统筹局课程发展处网页公开发布。课程发展处将这些问题分为个人、家庭、社会、国家和世界五个类别，全文如下：　　 一、个人 　　 （一）立志与成长 　　 问题１：你小时候的愿望是做什么？是否从小就立志成为太空人？你为什么对太空有兴趣？ 　　 答：当一名飞行员。当时对载人航天还没有更多的了解。因为太空神秘，工作具有挑战性。 　　 问题２：你为什么要做太空人？做太空人十分辛苦，什么使你坚持下去？ 　　 答：挑战太空，实现中华民族的飞天梦想。对载人航天事业的执着和热爱。 　　 问题３：除了努力和坚韧不拔之志，还有什么因素令你当上太空人？ 　　 答：国家和人民的培养，全国亿万人民的大力支持。 　　 问题４：你人生中遇过最大的困难是什么？你怎样解决？ 　　 答：有一次飞机在飞行中出现故障。后来在冷静中成功解决并着陆。 　　 问题５：经过这次太空之旅，你的人生有没有改变？如有，是什么改变？ 　　 答：没有。我将一如既往地做好本职工作，随时完成新的任务。 　　 问题６：你的座右铭是什么？ 　　 答：国家和人民的利益高于一切。 　　 　 （1）分析杨利伟对以上六个问题的回答，说一说你对理想与成长的理解？　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）根据上文范例自订计划，采访一位你最喜欢的优秀教师，并完成作业。　　 可采取以下形式：　　 采访主题：　　 被采访人:　　 　 　 　　 采访提纲:　　 采访笔录：　 　 　 .　　 　 　 三、资料索引 访谈的类型 访谈有两种类型，一种是人物访谈，一种是问题访谈。所谓人物访谈是指访谈的目的是为了了解被采访的人物，以人物为访谈的核心，比如中央电视台的《东方时空 -东方之子》《艺术人生》等；问题访谈则是以特定的话题为核心，被采访的人是谈论这一话题的合适的人选，如中央电视台的《焦点访谈》和《新闻调查》等。 基本要求 不论是人物访谈还是问题访谈，访谈的重点都是被采访者，访谈的基本要求都是学会倾听。倾听是访谈中最为重要的技能。它的意义体现在两个方面，一是可以将表现的机会留给被采访者，让其充分表述自己的观点和看法；二是通过倾听获得信息，并发现新的谈话契机。 访谈注意事项 （1）注意着装和仪表，态度和蔼，大方。 （2）访问前应简要说明访谈目的，表明自己的身份。 （3）访问前应确认采访者是否是你访问的对象。 （4）访问中要有礼貌，措辞得体，严格遵循访问问题发问。 （5）访问中受访者提出对访问问题的疑问，应遵循访问目的和访问问题给出耐心的解释。 （6）访问中应制造良好的气氛，记录采访者对问题的解答，避免漏问访问问题。 （7）访问完毕后应注意检查是否有遗漏的访问项。 （8）访问完毕后应礼貌致谢采访者。 （9）注意访谈记录的整理。 中国核潜艇之父——黄旭华