3.4小数的大小比较（课件）苏教版五年级上册数学

三 小数的意义和性质 第四课时 小数的大小比较 1. 经历小数大小比较方法的探索过程，掌握比较小数大小的方法，并能用来解 决有关的实际问题。（重点） 2. 进一步提高比较、分析和归纳推理能力，发展数学思考，增强学习数学的兴 趣和信心。（难点） 学习目标 回顾复习 比较下面两个数的大小。 7.2○7.8 10.5○9.8 0.2○0.8 20.2○2.2 < < > > 回顾复习 说一说怎么比较一位小数的大小？ 比较一位小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的小数就大。 今天来学习多位小数的大小比较。 探索新知 (教材P39 例7) 买1副三角尺用0.6元。 买1本练习本用0.48元。 探索新知 三角尺和练习本，哪个贵一些？ 0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.6＞0.48。 ＞ 0.6 0.48 探索新知 ＞ 0.6 0.48 0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，0.6＞0.48。 探索新知 比较小数大小的方法。 先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数…… 探索新知 比较每组中两个数的大小。(教材P39 试一试) ＞ ＜ 7.96 8.32 0.13 0.129 探索新知 互相说说比较小数大小的方法。 ＜ 7.96 8.32 整数部分大的这个小数就大。 ＞ 0.13 0.129 个位和十分位上的数相等，百分位大的这个小数就大。 随堂小练 在○里填“＞”或“＜”。(教材P39 练一练) 8.02○8.20 0.76○0.706 3.45○2.54 ＞ ＞ ＜ 当堂检测 1. 看图写出小数，再比较大小。(教材P40 练习六 第6题) 0.41 0.45 ＜ 0.9 0.87 ＞ 当堂检测 2. 用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个 数的大小。(教材P41 练习六第7题) 0 0.1 0.08 0.04 0.31 0.29 0.4 0.1 0.08 0.4 0.04 0.29 0.31 > > < 0.1和0.08 0.4和0.04 0.29和0.31 当堂检测 3. 在 里填“＞”“＜”或“＝”。(教材P39 练习六 第8题) 0.6 0.56 4.009 4.01 1.99 2 0.32 0.23 3.040 3.04 5.28 5.24 ＞ ＞ ＞ ＜ ＜ ＝ 当堂检测 4. 小明和小军的身高、体重与视力情况记录如下：(教 材P41 练习六第9题) 当堂检测 （1）小明和小军，谁高一些？ （2）从表中你还能知道些什么？ 小明高一些。 小军比小明重一些，小明与小军的左 眼视力相同，小军比小明的右眼视力 好。（答案不唯一） 当堂检测 5. □中能填几？(教材P41 练习六第10题) 7.31＞□.4 0.542＜0.5□3 □中能填0、1、2、3、4、5、6。 □中能填4、5、6、7、8、9。 当堂检测 6. (教材P41 练习六第11题) 按从小到大的顺序排列下面各数。 0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605 0.056 < 0.065 < 0.506 < 0.56 < 0.6 < 0.605 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 课堂小结 先看整数部分，整数部分大的小数就大；若整数部分相同，则十分位上的数大的小数就大；若十分位上的数相同，再比较百分位上的数，依次类推，直到比较出大小为止。 比较小数的大小 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $