第6课 全球航路的开辟 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第六课 全球航路的开辟 【新航路开辟/地理大发现】 部编版高中历史中外历史纲要（下） 第三单元 走向世界的整体 。 “尽管人类及其祖先已经在地球上生存了二百多万年。但是真正的世界历史应从1500年开始 ----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 授课教师：马艳杰 新航路开辟的 动因和条件 壹 动因： 1.商品经济的发展和资本主义萌芽 2.寻金热；欧洲人对黄金的渴求 3.传播基督教 4.人文主义提倡冒险精神 5.传统商路受阻 3 设备、技术、资金、知识等 想一想，如果你是航海家，你会为航海做哪些准备呢？         动因： 1.商品经济的发展和资本主义萌芽 2.寻金热；欧洲人对黄金的渴求 3.传播基督教 4.人文主义提倡冒险精神 5.传统商路受阻 条件： 1.造船技术提高 2.航海技术发展 3.地理知识积累 4.葡萄牙和西班牙政府的支持 揭开了新航路开辟的序幕 政治动因、经济动因、文化动因和技术进步共同推动了15世纪的地理大发现。 6 探究一:14-15世纪欧洲 “寻金热”原因何在？ 材料二 中世纪的骑士少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。 ——房龙《人类的故事》 材料三 农民普遍缴纳货币地租，在手工作坊做工的工匠、师傅、帮工和在手工工场做工的工人、师傅大多领取货币工资。城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品流通、交换、物资交流都比较广泛、频繁，而且品种多、数量大、价值高。·······但欧洲的贵金属开采发展缓慢。 ----张箭《地理大发现研究(15-17世纪) 庄园经济（自给自足） 租地农场 手工工场 材料三 农民普遍缴纳货币地租，在手工作坊做工的工匠、师傅、帮工和在手工工场做工的工人、师傅大多领取货币工资。城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品流通、交换、物资交流都比较广泛、频繁，而且品种多、数量大、价值高。·······但欧洲的贵金属开采发展缓慢。 ----张箭《地理大发现研究(15-17世纪 材料四：在15世纪，正常年份，西方大约有30万金杜卡特输往列万特，集中到列万特的贵金属则流往印度和远东。 王加丰《扩张体制与世界市场的开辟----地理大发现新论》 新航路的开辟 贰 请同学们阅读教材35-36页，“新航路的开辟”子目和《新航路开辟示意图》，完成下面表格： 航向 支持者 时间 航海家 开辟新航路的概况 成就 向东 葡萄牙 向西 西班牙 航向 支持者 时间 航海家 开辟新航路的概况 成就 向东 葡萄牙 1487 迪亚士 带领船队沿着非洲西海岸南下 第二年到达非洲好望角 1497-1498 达·伽马 绕过非洲好望角驶达印度 绕道非洲到达东方的新航路逐渐成为欧亚贸易主干道之一 向西 西班牙 1492 哥伦布(意) 到达美洲的巴哈马群岛 开辟了从欧洲到美洲的新航路 1519-1522 麦哲伦及其同伴（葡） 绕过南美洲，经(麦哲伦)海峡进入太平洋，后达菲律宾群岛，经南印度洋，绕过好望角沿非洲西海岸返回欧洲 人类历史上第一次环球航行 一个极大的错误导致了一次极其伟大的发现。 ------马吉多维奇.世界探险史[M].海口:海南出版社,2006. 历史偶然性和必然性 哥伦布参考