2.2 认识克（课件）-三年级上册数学苏教版

二 千克和克 第2课时 认识克 结合具体生活情境感受并认识质量单位克，初步建立克的质量 观念。（重点） 2. 通过观察、操作等活动，知道千克和克之间的进率，会进行简单的换算。（难点） 学习目标 情境导入 绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 上节课我们认识了“千克”，今天我们学习“克”，它们之间有什么关系呢？ 3 探索新知 2 (教材P31 例2) 先称一称，再看一看，你有什么发现？ 4 探索新知 2 (教材P31 例2) 这袋食品重不足1千克。 这袋食品的净含量是135克。 你发现了什么？ 5 探索新知 2 (教材P31 例2) 称比较轻的物品， 常用克作单位。 克可以用字母“ g” 表示。 6 探索新知 你知道不同面值的硬币有多重吗？我们来称一称。 大约重1克 大约重3克 大约重6克 7 探索新知 小组合作，称出10克黄豆，用手数一数。 1克黄豆大约有几粒？掂一掂。 10克黄豆大约有30粒。 1克黄豆大约有3粒，掂一掂。 8 (教材P32试一试) 试一试 探索新知 称一称数学书大约有多少克，再称一称你的文具盒大约有多少克，分别用手掂一掂。 9 探索新知 3 一袋盐重500克， 2袋盐重多少克？照样子称一称， 你能发现什么？(教材P32 例3) 2袋盐重 1千克。 克和千克有什么联系呢？ 1 千克 = 1000 克 10 探索新知 认识克 1．克：计量较轻的物品，常用克作单位。 克可以用字母“g”表示。 2．千克与克之间的进率是：1千克＝1000克。 随堂小练 1.你能说出下面的物品各有多重吗？(教材P32想想做做第1题) 70克 90克 12 随堂小练 2.下面的水果各重多少克？(教材P32想想做做第2题) 150克 1250克 13 随堂小练 3.用手掂一掂下面的物品，估计比 1克重还是比 1克轻。(教材P32想想做做第3题) 一根橡皮筋比1克轻。一块橡皮比1克重。一段铅笔木屑比1克轻。 14 1. (教材P33想想做做第4题) 当堂检测 2千克=( )克 9000克=( )千克 3000克=( )千克 7千克=( )克 2000 9 3 7000 15 2. 世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。在电子秤上称出5克盐，看看有多少。(教材P33想想做做第5题) 当堂检测 16 3. (教材P33想想做做第6题) 当堂检测 （1）杯子里的水重多少克？ （2）照样子称一杯水， 算算杯子里的水重多少克。 350克 200克 350-200=150(克) 17 当堂检测 4. 一个鸡蛋的质量大约是50克,一袋盐质量的一半是它的9倍,一袋盐重多少克? 50×9=450(克) 450×2=900(克) 答:一袋盐重900克。 当堂检测 5. 一袋花生米的外包装上标有“净含量135克”,那么这袋花生米连包装袋可能约重（ ）。 C A.132克 B.138千克 C.145克 135克指的是花生米的质量,不包括包装袋的质量, 加上包装袋的质量会比135克稍重,即可能约重145克。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 通过本节课的学习，我们认识了质量单位千克。 课堂小结 2.1千克=1000克 1.称比较轻的物品常用克作单位，克是比较轻的质量单位； 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $