5.5 认识6～9（课件）-一年级上册数学苏教版

五 认识10以内的数 第5课时 认识6~9 从生活情境中认识6~9各数，会数、会读、会写6~9各数。 认识并会读、会写6~9各数，掌握6~9各数的顺序。 （重点） 3. 正确比较9以内数的大小。（难点） 学习目标 上节课我们学习了比较5以内数的大小，你还记得怎么比一比吗？ 这节课我们来认识学习6~9各数。 回顾复习 1 5 4 2 5 5 2 0 3 4 > = < > < 探索新知 (教材P23) 6 图里有些什么？数一数，说一说。 探索新知 (教材P23) 6 图上有小朋友！ 探索新知 (教材P23) 6 图上有小朋友！ 6 “6”像哨子,从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。 探索新知 (教材P23) 6 图上一共有几个人？ 探索新知 (教材P23) 6 图上一共有几个人？ 7 “7”像锄头,从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。 探索新知 (教材P23) 6 图上一共有几个套圈？ 探索新知 (教材P23) 6 图上一共有几个套圈？ 8 “8”像葫芦,从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。 探索新知 (教材P23) 6 图上一共有几个长颈鹿桩？ 探索新知 (教材P23) 6 图上一共有几个长颈鹿桩？ 9 “9”像勺子,在上格画一个四面碰线的长圆，在上格右下角附近向左下面一直写到底线中间。 你知道0~9的顺序吗？ 探索新知 让我们一起来按照从小到大的顺序读一读吧！ 随堂小练 1.（教材P23 想想做做 第1题） 6 7 8 9 随堂小练 2. （教材P24 想想做做 第2题） 7 8 9 随堂小练 3.（教材P24 想想做做 第3题） 5离8近一些 随堂小练 4.（教材P28 练习二 第2题） 一共（ ）双，有（ ）根。 一共（ ）盘，有（ ）个。 一共（ ）盒，有（ ）块。 4 8 3 9 2 8 当堂检测 1. 圈起左边6朵，再把右起第7朵涂上红色。 （教材P24 想想做做 第4题） 右 左 7 6 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1 比 多（ ）个， 比 少（ ）个。 当堂检测 2.（教材P25 想想做做 第8题） 4 4 当堂检测 3. (1)一共有( )只小鸡，戴帽子的有( )只。 7 (2)从右边数， 是第( )只。 6 6 当堂检测 4. (1)一共有( )只小动物，从左边数，小鸡排第( )。 9 (2)大象的前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。 2 3 5 (3)把右边的8只小动物用“ ”圈起来。 把从右往左数的第9只小动物用“○”圈起来。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 22 通过本节课的学习，我们认识并会读、会写了6~9各数，掌握了6~9各数的顺序，能正确比较9以内数的大小。 课堂小结 0～9的排列顺序： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 6～9的记忆口诀： “6”像 吹呀吹，“7”像 割青草， “8”像 拧一圈，“9”像 能吃饭。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $