5.4 认识“＞”“＜”和“＝”（课件）-一年级上册数学苏教版

五 认识10以内的数 第4课时 认识“＞”“＜”和“＝” 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多” “多”“少”的含义。 认识并理解“=”“>”和“<”，能正确比较5以内数的大小。（重点） 3. 能准确使用“=”“>”和“<”。（难点） 学习目标 我们已经学习了0~5各数，来按顺序填一填吧! 这节课我们来认识“=”“>”和“<”。 回顾复习 探索新知 (教材P19) 你能比一比这4支队伍的动物只数吗？ 森林运动会 一共有4支队伍。 探索新知 森林运动会 小猴有4只，小兔有4只。 哪队小动物多？ (教材P19) 探索新知 哪队小动物多？ (教材P19) 和 同样多。 探索新知 (教材P19) 和 同样多。 4 4 = … 等号 读作：4等于4。 探索新知 (教材P20) 比 多。 5 3 > … 大于号 读作：5大于3。 探索新知 (教材P20) 比 少。 3 5 < … 小于号 读作：3小于5。 你会用“=”“>”和“<”表示数量关系了吗？ 探索新知 = 是等于号，表示两边数相等。 > 是大于号，表示左边数比右边数大。 < 是小于号，表示左边数比右边数小。 随堂小练 1.摆一摆，填一填。（教材P20 想想做做 第1题） ( )比( )少 ( )比( )多 > < 随堂小练 2. （教材P20 想想做做 第2题） 3 2 3 4 3 3 = < > 随堂小练 3 3 = 2 3 < 5 2 > 4 3 > 3.在 里填“>”“<”或“=”。 （教材P20 想想做做 第3题） 随堂小练 4.按要求画□。（教材P21 练习一 第4题） □和○同样多 □比○多 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ （答案不唯一） 当堂检测 1. （教材P21 练习一 第5题） 2 5 < 4 3 > 当堂检测 2.（教材P22 练习一 第8题） 5 4 > 3 3 = 1 3 < 3.(易错题) 当堂检测 错解： 比 (多 少）， 比 (多 少）。 3.(易错题) 当堂检测 正解： 比 (多 少）， 比 (多 少）。 反思： 解决比较多个物体的多少时，要找准对象两个两个的一一比较。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 通过本节课的学习，我们理解并学会了正确运用“=”“>”和“<”，能正确比较5以内数的大小。 课堂小结 和 同样多 写作：3=3 读作：3等于3 . . . 等号 课堂小结 写作：3＞2 读作：3大于2 . . . 大于号 比 多 课堂小结 写作：3＜4 读作：3小于4 . . . 小于号 比 少 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $