8.4 得数是6、7的加法（课件）-一年级上册数学苏教版

八 10以内的加法和减法 第4课时 得数是6、7的加法 通过观察、操作和思考，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法并能正确计算。 掌握得数是6、7的加法的计算方法。（重点） 3. 能根据情景图列出两道加法算式。（难点） 学习目标 上节课我们学习了有关0的加减法，一起来算一算吧！ 这节课我们来学习得数是6、7的加法。 回顾复习 5 5 0 + 5 = 5 + 0 = 5 - 0 = 5 4 4 0 + 4 = 4 + 0 = 4 - 0 = 4 3 3 0 + 3 = 3 + 0 = 3 - 0 = 3 2 2 0 + 2 = 2 + 0 = 2 - 0 = 2 探索新知 (教材P52) 5 图里一共有几人？ 探索新知 (教材P52) 5 从左往右看： 5 1 5人和1人，合起来是6人。 5 + 1 = 6 探索新知 (教材P52) 5 从右往左看： 5 1 1人和5人，合起来是6人。 1 + 5 = 6 探索新知 (教材P52) 5 5 1 1 + 5 = 6 5 + 1 = 6 这两个不同的算式都能解决“一共有几人”。 经过例题的学习，你有了什么新的发现？ 探索新知 用两道不同的算式可以解决同一个问题。 相加的两个数的位置不同，但得数相同。 探索新知 4 + 3 = 7 7 3 + = 4 随堂小练 1.摆一摆，填一填。（教材P52 想想做做 第1题） 4 + 2 = 6 2 + 4 = 6 + = 7 2 5 + = 7 5 2 随堂小练 2. 想一想，填一填。（教材P53 想想做做 第2题） 6 + 1 = 1 + 6 = 3 + 3 = 7 7 6 想：6和1合成7。 想：1和6合成7。 想：3和3合成6。 随堂小练 3. 想一想，填一填。（教材P53 想想做做 第3题） 当堂检测 1.（教材P53 想想做做 第4题） 4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 2 + 3 = 5 4 + 2 = 6 3 + 3 = 6 2 + 4 = 6 4 + 3 = 7 3 + 4 = 7 2 + 5 = 7 5 = + 5 = + 5 = + 当堂检测 2.（教材P51 练习五 第5题） 0 5 1 4 2 3 当堂检测 3.看图写出两个加法和两个减法算式。 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 4 + 2 6 2 + 4 6 6 - 4 2 6 - 2 4 当堂检测 4.把一根木头锯成6段，要锯几次？ 1 2 3 4 5 5次 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 17 通过本节课的学习，我们掌握了得数是6、7的加法的计算方法，并 能根据情景图列出两道加法算式 课堂小结 ① 点数法 1 + 5 = 6 1 5 2 3 4 6 6 2 5 4 3 1 5 + 1 = 6 课堂小结 ② 用数的分与合 7 3 4 3 + 4 = 7 4 + 3 = 7 上下两个算式相加的两个数的位置不同，但得数相同。 根据情境列算式时，角度不同列的算式也不同哦！ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $