第八单元8.1 5以内的加法（课件）苏教版一年级上册数学

八 10以内的加法和减法 第1课时 5以内的加法 结合具体情境，初步体会加法的含义。 理解加法的含义，能正确计算得数在5以内的加法。 （重点） 3. 能正确观察情境图，口述题意并列出算式。（难点） 学习目标 上一单元我们学习了2~5的分与合，让我们一起来复习一下吧！ 这节课我们来学习5以内的加法。 回顾复习 2 1 1 3 1 2 3 2 1 4 1 3 4 2 2 4 3 1 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 探索新知 (教材P44) 1 一共有几人在浇水？ 原来有3人 又来了2人 探索新知 (教材P44) 1 3人和2人，合起来是…… 求两部分合在一起，用加法计算： 3+2 探索新知 (教材P44) 1 3+2的计算方法： 原来的人数 又来的人数 一共有5人 3+2=5 方法一：(点数法) 1 2 3 4 5 探索新知 (教材P44) 1 3+2的计算方法： 方法二：(接着数法) 3 添1 1、2、3接下来是4、5，即3+2=5 4 5 添1 探索新知 (教材P44) 1 3+2的计算方法： 方法三：(数的分与合) 5 3 2 3+2= 5 探索新知 (教材P44) 1 3人和2人，合起来是5人。 3 + 2 = 5 … 加号 读作：3加2等于5。 探索新知 1 2 3 + = 1人和2人，合起来是3人。 随堂小练 1.（教材P45 想想做做 第1题） 3 + 1 = 4 2 + 2 = 4 随堂小练 2. 先画一画，再填得数。（教材P45 想想做做 第2题） 2 + 1 = 3 4 + 1 = 5 1 + 3 = 4 随堂小练 3. 想一想，填一填。（教材P45 想想做做 第3题） 1 ＋ 1 = 2 5 4 想：1和1合成2 想：2和3合成5 想：1和3合成4 2 ＋ 3 = 1 ＋ 3 = 当堂检测 1.（教材P45 想想做做 第5题） 3+1 1+2 2+1 2+2 1+3 3+2 1+4 2+3 5 = + 5 = + 5 = + 当堂检测 2.（教材P51 练习五 第5题） 0 5 1 4 2 3 当堂检测 3.看黑板报，写算式。 1+2=3 2+3=5 当堂检测 (1) + =2 =( ) (2) + =4 =( ) 1 2 4. 和 各代表什么数？ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 通过本节课的学习，我们理解了加法的含义，能正确计算得数在5以内的加法，并能根据情境图列出算式。 课堂小结 3+2=5 原来的人数 又来的人数 1 2 3 4 5 5 课堂小结 3 添1 1、2、3接下来是4、5，即3+2=5 4 5 添1 5 3 2 3+2= 5 3+2=5 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $