第八单元8.2 5以内的减法（课件）苏教版一年级上册数学

八 10以内的加法和减法 第2课时 5以内的减法 在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。 掌握减法的计算方法，能正确计算5以内的减法。 （重点） 3. 正确理解减法的含义。（难点） 学习目标 上节课我们学习了5以内的加法，你还记得怎么算吗？ 这节课我们来学习5以内的减法。 回顾复习 2 + 1 = 1 + 2 = 3 3 1 + 3 = 3 + 1 = 4 4 4 + 1 = 1 + 4 = 5 5 2 + 3 = 3 + 2 = 5 5 探索新知 (教材P46) 2 还剩几人在浇水？ 一共有5人 走了2人 探索新知 (教材P46) 2 一共5人，走了2人，还有…… 知道总数求其中一部分，用减法计算： 5-2 探索新知 (教材P46) 2 5-2的计算方法： 剩下的人数 走掉的人数 一共有5人 5-2=3 方法一：(点数法) 1 2 3 探索新知 (教材P46) 2 5-2的计算方法： 方法二：(倒着数法) 5 少1 4 3 少1 5-2=3 探索新知 (教材P46) 2 5-2的计算方法： 方法三：(数的分与合) 5 3 2 5-2= 3 方法四：(想加法算减法) 5-2= 3 2+( )=5 想： ？ 3 ？ 探索新知 (教材P46) 2 一共5人，走了2人，还有3人。 5 - 2 = 3 … 减号 读作：5减2等于3。 探索新知 3 1 2 一共有3人，走了1人，还剩2人。 - = 3 1 2 - 2 = 随堂小练 1.（教材P47 想想做做 第1题） 5 - 1 = 4 4 2 随堂小练 2. 先画线，再填得数。（教材P47 想想做做 第2题） 4 - 3 = 1 5 - 3 = 2 5 - 4 = 1 2 - 1 = 3 - 2 = 4 - 1 = 随堂小练 3. 想一想，填一填。（教材P47 想想做做 第3题） 1 1 3 想：2可以分成1和1 想：3可以分成2和1 想：4可以分成1和3 - = 5 - = 当堂检测 1.（教材P47 想想做做 第4题） 5 - 1 = 4 5 3 2 3 2 当堂检测 2.（教材P51 练习五 思考题） + = 4 - = 3 2 5 当堂检测 3.（易错题）在与图片对应的算式后面画“√”。 2-1=1 3-1=2 4-2=2 5-2=3 错解： √ √ 当堂检测 3.（易错题）在与图片对应的算式后面画“√”。 2-1=1 3-1=2 4-2=2 5-2=3 正解： √ √ 反思： 解决根据情境图列算式时，算式要与物体的数量对应， 不是结果正确就一定是正确的。 + =( ) - =( ) - =( ) 当堂检测 4.看图写算式。 1 2 5 =4 =3 =1 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 19 通过本节课的学习，我们理解了减法的含义，能正确计算得数在5以内的减法，并能根据情境图列出算式。 课堂小结 5-2=3 剩下的人数 走掉的人数 一共有5人 1 2 3 课堂小结 5 少1 4 3 少1 5 3 2 5-2= 5-2= 2+( )=5 想： ？ ？ 5-3=2 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $