2.1 四边形、五边形和六边形的初步认识（课件）苏教版二年级上册数学

二 平行四边形的初步认识 1 四边形、五边形和六边形的初步认识 1.经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、 六边形等平面图形。（重点） 2.能够根据图形的边来判断多边形的方法。（难点） 学习目标 回顾复习 你认识下面这些图形吗？说一说各是什么图形。 这些是什么图形呢？ 回顾复习 这节课我们学习认识四边形、五边形和六边形。 说一说：你还见过哪些图形？ 探索新知 (教材P12例1) 1 下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能 从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。 我找出的图形都有 3条边，是三角形。 探索新知 (教材P12例1) 1 下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能 从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。 我找出的图形都有 4条边。 探索新知 (教材P12例1) 1 下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能 从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。 我找出的图形都有 5条边。 探索新知 长方形和正方形都是几边形？ 像这样有4条边的图形是四边形。 长方形和正方形都是四边形。 探索新知 下面的图形各有几条边？是几边形呢？ 这两个图形各有5条边，是五边形。 探索新知 下面的图形各有几条边？是几边形呢？ 这两个图形各有6条边，是六边形。 探索新知 想一想，说一说：怎么判断图形是几边形？ 由几条边围成的图形就是几边形。 由3条边围成的图形是三角形。 由几条边围成的图形就是几边形(三角形除外)。 判断多边形的方法： 探索新知 随堂小练 1. 在四边形下面的（ ）里画“√”。 (教材P13想想做做第1题) （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 随堂小练 2. 钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、 五边形和六边形吗？(教材P13想想做做第2题) 四边形 五边形 六边形 随堂小练 3. 数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。 (教材P13想想做做第3题) 6 6 5 4 5 5 4 4 4 四边形 五边形 六边形 ( )个 ( )个 ( )个 4 3 2 随堂小练 4. (1)你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗？ 剪成一个三角形和一个四边形呢？ (教材P14想想做做第4题) 随堂小练 4. (2)在一张正方形纸上剪下一个三角形，剩下的部分 是什么图形？(教材P14想想做做第4题) 五边形 四边形 三角形 1. 把下图分成一个三角形和一个四边形。 当堂检测 当堂检测 2. 照下图的样子，把一张长方形纸沿虚线折一折,折出 的图形是（ ）。 ①四边形 ②五边形 ③六边形 ② 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 课堂小结 由几条边围成的图形就是几边形(三角形除外)。 通过本节课的学习，我们认识了多边形。 四边形 五边形 六边形 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $