河北省邢台市巨鹿县等5地2022-2023学年高二下学期第二次月考生物试题

2022一2023学年第二学期第二次月考 高二生物试题 考议范国：选择性必修二第三章一第四章，选择性必修三第一章一第二章 说明：1，本议卷共8页，考试时间75分钟，满分100分。 2,请将所有答聚填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、单项选择题（本题共13小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题 目要求)】 1生物学家对某人工池塘生态系统的营养结构和部分能量流动情况进行了调查，结果 如困所示，图中序号表示能量。下列叙述正确的是 ③ 光能 鱼 分解者 A,流经该人工池塘生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能和饲料中的化学能 B.芦苇、莲等是生产者，它们呼吸消耗的能量为①一②一⑥ C.生态系统中第二、三营养级之间的能量传递效率为（③十⑦）/②×100% D.池塘中心分布着芦苇，岸边分布着水草，这体现了种群的水平结构 2.如下图为某一生态系统的能量金字塔，其中I,Ⅱ、Ⅲ，Ⅳ分别代表不同的营养级， E、E代表能量的形式。下列叙述错误的是 A.1为生态系统的基石，代表生产者 B.N为三级消费者，为该生态系统的顶级营养级 C.E,为流人该生态系统的总能量，E2为各营养级的 生物通过呼吸作用散失的热能 E D.初级消费者超多，次级消费者获得的能量越少 3.下列关于生态足迹的叙述错误的是 A.生态足迹的值越大，人类对生态和环境的影响越大 B.生活方式不同，生态足迹的大小可能相同 C.与步行相比，开车出行会诚小生态足迹 D.食用牛肉比食用蔬菜产生的生态足迹大 高二生物试题第1页（共8页） 扫码使用 Q夸克扫描王 4.某城市通过郁设生态浮床（如下图所示），利用浮水植物（如风眼莲，能吸收重金属 离子)和挺水植物（如芦苇，能作为造纸等工业生产的原料）来净化水质，恢复淡 水生态系统。下列分析错误的是 生态浮床 扇影餐智妾季肇 A.凤眼莲和芦苇的使用体现了生物多 样性的直接价值。同时也体现了生 态工程建设的协调原理 B.生态浮床使得水体净化污染的能力 提升，从而使得该城市的生态足迹 根系吸收或吸附 ?根系富集的徽生物 减小 建6将污染物生化降解 草食性鱼类 少藁类或氯磷营养物 C.生态浮床的铺设增加了淡水生态系 统的物种丰富度 D.生态浮床的植物通过遮光和大量吸收水体中的无机盐使得浮游藻类大量减少 5.下列关于传统发酵技术应用的叙述，正确的是 A.毛霉是好氧细菌，酵母菌是兼性厌氧菌 B.人工接种的发酵菌种纯度更高，所以获得的产品品质更好 C.果酒发酵时温度应控制在30~35℃，果醋发酵时温度比果酒发酵温度低 D.果酒和果醋制作过程中发酵液pH逐渐上升 6.果酒和果酷制作过程中，发酵条件的控制至关重要，下列相关措施正确的是 A.为了防止发酵过程中发酵液溢出，葡萄汁装人发酵瓶时不能装满，要留约1/4的 空间 B.制葡萄酒时每隔12h左右要将瓶盖拧松一次，排出多余的CO2 C.缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇直接转化为醋酸 D.在果醋发酵过程中，要密封发酵装置，以利于醋酸菌的代谢 7.如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述错误的是 ① ② ③ A.对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒处理 B.步骤①倒平板操作过程中，用食指和拇指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙， 防止周围环境中杂菌的污染 C.步骤③应多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落 D.步骤③划线结東后在培养皿盖上做好标注，培养皿需要倒置培养 高二生物试题第2页（共8页) 扫码使用 。夸克扫描王 8.人们在研究、利用微生物时，需用无菌技术培养炎取饨种微生物，并对其进行计数 成保样。下列有关叙述正确的是 A.用稀释涂布平板法进行微生物计数时，结果往往比实际值偏高 B可利用细菌计数板对静母幽细胞成霉请孢子进行观察和计数 C、微生物的纯培养包括配制培养基、灭情、接种、分离和培养等步骤 D,用平版刻线法分离曹种，划线4个区城，接种环需要灼烧灭菌4次 9.啤酒是以大麦为主要原料经酵母菌发摩制成的。下列相关叙述正确的是 脖母嘴种 活化 大麦—发芽>破碎—→朝化→煮棉少接种—→发限)过滤—→包装 制麦 糖化 发脖 A,经赤霉素处理的大麦种子发芽后即可用于糖化过程 B.破碎有利于淀粉酶的释放，从而使淀粉酶与淀粉充分接触，提升反应速率 C.煮沸过程可以杀死杂菌，但是淀粉酶依然可以催化发挥作用 D.酵母菌的主发酵过程结束时，糖分已完全消耗 10.中华猕猴桃原产我国长江中下游，抗寒能力弱，狗枣猕猴桃原产俄罗斯，耐低温， 但果实小。将两种猕猴桃原生质体进行融合，得到果大且抗寒的杂种植株。以下分 析正确的是 A.可用胰蛋白酶去除桩物细胞壁，获得原生质体 B.可用PEG、电融合法等物理法促进两个亲本的原生质体融合 C.原生质体融合体现了细胞膜的功能特点 D.植物体细胞杂交没有经过两性生