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2022-2023学年度第二学期阶段性监测试题
五年级科学
(时间:30分钟 总分:50分)
4月4日晚,小科所在的科技小组在观星广场为观察星空做准备。小组成员分工合作,有的做观星箱,有的设计观星记录表,还有的查阅近期天气情况。此时,有大量浓烟飘来,成员们面对火情冷静处理,成功逃生。第二天因为空气污染,观察小组没有按照计划观察到星空,感到非常惋惜。空气质量优劣与人们的生活息息相关,保护环境、防止空气污染,我倡议……
1.空气中是否含有能支持火灾蔓延的成分呢?观察实验,回答问题。将蜡烛固定在水槽底部,在水槽中加入水,点燃蜡烛,将无底矿泉水瓶扣在蜡烛上,观察蜡烛燃烧的变化,探究空气中有支持蜡烛燃烧的气体吗?实验现象和结论:蜡烛的火焰慢慢 ,直至 ,说明空气中有 的气体。
蜡烛熄灭后,瓶中的水位有什么变化?剩下的气体支持蜡烛燃烧吗?实验现象和结论:水槽里的水进入瓶子,瓶中的水位慢慢 ,说明瓶中的气体 。
先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高,拧开瓶盖,把点燃的木条迅速插进瓶内,木条有什么变化?实验现象和结论:燃烧的木条 ,说明此时瓶子里的气体
燃烧。
由此推想:空气的成分大致可以分为 的气体和 的气体。
2.将题目中倡议填写完整。
3.如果你是科技小组的成员,面对火情你会怎样做呢?
4.发现火情,小科大喊“着火啦!”,小雪听后便跟着一起喊。分析小雪是怎样对环境刺激做出反应的。
5.小科计划本次观测星空重点观测大熊座,思考如果没有其他因素干扰,他 (选填“能”或“不能”)在春天观测到大熊座。请帮小科选出春天能观测到的星座,用“√”在“□”中标出。
6.空旷的观星广场非常容易让人迷失方向,请你想办法帮助科技小组辨认方向。(至少两种)
五年级
1.变小、熄灭、支持燃烧、上升、减少、熄灭、不支持、支持燃烧、不支持燃烧【18分】
2.减少机动车使用频率,提倡绿色出行方式。植树造林,提高绿化率。研发环保产品,使工厂的废气排放达标。禁止燃烧秸秆,发展秸秆手工艺品,提高利用率等。【合理即可至少一条,5分】
3.保护自己的同时拨打119,穿过浓烟时用湿毛巾捂住口鼻,并使身体贴近地面,不乘坐电梯、不跳楼【拨打119得3分+有效逃生得3分=6分】
4.耳朵接收到声音刺激,听神经将信号传给脑,脑判断出信号,将指令通过神经传给肌肉,小雪便做出了反应。【10分】
5.能【1分】第三幅图【4分】
6.北斗七星找北极星辨认方向、利用仪器辨认方向等【合理即可6分】
五年级科学试题 第1页共2页
五年级科学试题 第2页共2页
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