10.电路分析（讲义）-备战2023年中考科学二轮复习讲练课堂

浙教版中考科学二轮复习--电路分析 电路通断、电路故障、串并联电路、电流电压的测量 【知识点分析】 一.电荷： 1.摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电。 2.摩擦起电的原因：当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。（实质：电子的转移） 3.常见的摩擦起电的现象 （1）被丝绸摩擦过的玻璃棒（带“+”电） （2）被毛皮摩擦过的橡胶棒（带“-”电） 4.静电放电现象：大量电荷积累，电荷转移的过程，多数会伴随发光，发声等现象 5.电荷与力的作用： （1）带电物体有吸引轻小物体的性质 （2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 （3）验电器：检验物体是否带有电荷（原理：同种电荷相互排斥，只能检验是否带电） 二.电流与电路： 1.电流：电荷的定向流动，规定方向是正电荷移动方向为电流方向 2.产生电流的条件： ①需要有提供电能的装置：电源 ②电荷转移的路径：导线或带有可自由移动离子的溶液 3.电流方向与电子运动方向： ①金属导线中可自由移动的电荷是电子 ②科学上电源外部电流理解为从正极出发到负极 4.电路：我们把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路 三．电路判断 1.使用定义法识别串并联电路： 若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。 2.使用电流流向法识别串并联电路：从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的）。 3.使用节点法识别串并联电路 节点法：就是在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。以图丙为例，具体方法：先在图中各接点处用字母表示出来。 三.串并联电路的电流规律 1.实验仪器：实验器材:两节干电池(或学生电源)两只不同规格的小灯泡、一个开关、 电流表、导线若干。 2.串联电路电流规律探究 ①按电路图连接电路，用电流表分别测出A、B、C三点的电流大小，记录实验数据 ②实验结论:对比实验数据，得出的结论是串联电路中各处的电流相等，即Ia=Ib=Ic 二.串并联电路的电压规律 1.实验仪器：实验器材:两节干电池(或学生电源)两只不同规格的小灯泡、一个开关、 电压表、导线若干。 2.串联电路电压规律探究 ①按电路图连接电路，用电压表分别测出U1,U2,U三段的电压大小，记录实验数据 ②实验结论:对比实验数据，得出的结论是串联电路中各用电器电压和等于电源电压，即U=U1+U2 五.电路故障 1.电路的三种基本状态是： (1)通路，电路形成回路，电路中有持续电流，电路工作； (2)开路，指电路的某一位置断开，无法形成回路，电路中没有电流，电路不工作； (3)短路，指电源的正负极被导线直接相连，电流不经过用电器直接从电源正极流向负极， 【串联电路】 1.两个灯都不亮：可能发生断路，或者发生电源短路或两个灯泡均被短路。 寻找故障： （1）电路中有电流可证明并非断路 （2）无电流，可使用电压表检验（电压表测量有示数，即可判断中间有断路） （3）无电流，可使用导线或电流表检验（并联后另一个灯泡亮起来，中间有断路） 2.一个灯泡不亮：不亮的灯泡被短路。 【例题分析】 一、单选题 1．如图，毛皮摩擦过的塑料梳子能吸引小纸屑，摩擦过程中（   ） A．创造了电荷 B．毛皮和塑料梳子带同种电荷 C．正电荷在毛皮和塑料梳子间转移 D．负电荷在毛皮和塑料梳子间转移 2.如图所示，小明将A、B两种不同的金属片分别插入土豆制成土豆电池，然后将开关、发光二极管、电压表连入电路。闭合开关S，电压表的示数如图所示。下列说法正确的是（　　） A．土豆电池供电时将电能转化为化学能 B．发光二极管是由超导体材料制成的 C．“电池”的正极为A金属片 D．将两个这样的土豆电池并联起来可得到电压为1.2V的电源 3．如图所示，这是在某次实验探究中连接的电路。下列说法不正确的是（　　） A．开关S2控制的是灯L2 B．只闭合开关S1时，电流表测量的是通过灯L1的电流 C．闭合开关S1、S2，灯L1和灯L2是并联的 D．开关S1闭合后，再闭合开关S2，灯L1的实际功率会变大 4．如图所示的电路中，①、②是电压表或电流表。闭合开关S，下