【教师原创】2014秋人教版九年级物理全册：15-5 串并联电路中电流的规律（同步复习教案+课件+教材重难点解析+同步检测试题+实验探究，4份）

第十五章　电流和电路 第5节　串、并联电路中电流的规律 江苏南京29中致远校区　殷发金 情景引入 把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察灯泡的亮度，这两只灯泡中的电流有什么关系呢？ 电流表接在同一用电器两侧，电流相等，那么在图中A、B、C三点的电流相等吗？ 情景引入 串联电路的电流规律 猜想与假设：串联电路中电流处处相等 设计实验： 设计实验数据记录表格 分析表格中的数据，你能总结出串联电路中的电流规律吗？ 串联电路的电流规律 次数 A点电流/A B点电流/A C点电流/A 1 2 3 串联电路中电流规律： 串联电路中电流处处相等 在实验中你还有什么发现？ 串联电路的电流规律 并联电路的电流规律 提出问题：在并联电路中，干路电流和支路电流之间有什么关系呢？ 猜想与假设： 设计实验数据记录表格 分组进行实验 并联电路的电流规律 次数 A点电流/A B点电流/A C点电流/A 1 2 3 分析实验数据，你能总结出并联电路中的电流规律吗？ 在实验中，你还有什么新发现？ 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 并联电路的电流规律 串、并联电路中电流规律的应用 例1. 如图是用电流表测量电路中通过灯泡Ll电流的电路图，其中正确的是( ) * 例2. 如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是（ ） A．0.8A　 B．0.16A　 C．0.52A　 D．1.28A 串、并联电路中电流规律的应用 例3．在图甲中，闭合开关后，通过灯泡Ll的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A。试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来。 串、并联电路中电流规律的应用 课堂小结 1．通过这节课你学到了什么？ 2．串联电路中的电流规律。 3．并联电路中的电流规律。 4．在探究串、并联电路中的电流规律时，经历了哪些科学探究的过程？ 5．在探究中均使用到了多次实验，其目的是什么？ $$进一步探究串联和并联电路的电流规律 实验目的： 1．探究串联和并联电路中的电流规律； 2．初步了解电路中电流的改变，观察电流对灯泡的亮度的影响； 3．进一步探究串联和并联电路的特点。 实验原理： 1．串联电路中用电器越多，电路中的电流越小；并联电路中并联支路越多，干路电路越大。 2．串联电路用电器间相互影响，并联电路中各支路互不影响。 实验器材： 电池组、开关、导线若干、灯泡、电流表。 实验步骤： 1．设计两个灯泡串联的电路图，利用电流表测串联电路中的电流（如图1）。 2．根据电路图连接实物，检查电路无误后闭合开关，读出电流表的示数，观察灯泡L1的亮度，作记录。 3．断开开关，在电路中再串联一只灯泡（如图2），闭合开关，读出电流表的示数，观察灯泡L1的亮度，作记录。 4．对比灯泡L1在两次实验中的亮度，以及电流表示数的大小，总结出灯泡的亮度与电流表的示数之间的关系。 5．设计两个灯泡的并联电路，利用电流表分别测出一个支路的电流和干路电流（如图3）。 6．根据电路图连接实物，检查无误后闭合开关，观察灯泡L1的亮度，读出电流表A和A1的示数，作记录，比较两个电流表示数的大小。 7．断开开关，在电路中再并联一只灯泡（如图4），闭合开关，读出两个电流表的示数，作记录，观察灯泡的亮度变化。 8．对比两次实验中灯泡L1的亮度，对比电流表A1的两次示数，总结并联电路中电流的变化，得出并联各支路互不影响的另一层意思──电流大小互不影响。对比两次实验中电流表A的示数变化，可以得出并联支路越多，干路电流越大。 操作提示： 1．在连接实物时，要严格按照电路连接要求进行连接，连接电路时开关要断开，电流表接法要正确，量程可以采用试触的方法来确定。 2．实验中使用电池组的电池节数不要太多，以免烧坏灯泡。 3．在串联电路中串联灯泡的数量越多，灯泡的亮度越暗，电路中的电流越小，所以流过同一只灯泡的电流越小，灯泡的亮度越暗。实验中灯泡甚至可能会不亮，此时电路中仍会有电流，并不是故障。此实验也间接说明了串联电路中用电器是相互影响的。 4．在并联电路中，要注意当并联支路增多时，干路电流会增大，注意及时更换电流表的量程。 5．在并联的实验中，灯泡L1的亮度在两次实验中会略有变化，电流表A1的示数也会变小一些，这是由于电池有内阻造成的，实验中使用学生电源效果会更好一些。 $$实验目的： 1．探究串联和并联电路中的电流规律； 2．初步了解电路中电流的改变，观察电流对灯泡的亮度的影响； 3．进一步探究串联和并联电路的特点。 实验原理： 1．串联电路中用电器越多，电路中的电流越小；并联电路中并联支路越多，干路电路越