4.2 明确概念的方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

关于概念 关于判断 关于推理 含义 内涵与外延 方法：定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 明确概念 第五课 第六、七课 第四课 准确判断 正确推理 第二单元 遵循逻辑思维规则 第二单元概览 课堂导入 古代有一位大夫自称擅长外科。军营里有位副将在战场上中了流箭，箭头深深地扎进身体，他立即请那位大夫来施行手术。大夫掏出一把大剪刀，剪去了露在外面的半截箭杆，就要请辞。副将说：“箭头还扎在肉里头，怎么不取出来？”大夫说：“这是内科的事，与外科无关。” 这位大夫明显没有准确把握“内科”和“外科”的内涵，从而混淆了二者的外延。那究竟应该如何把握概念，正确下定义和进行划分呢？今天，我们就带着这些问题一起来探究"明确概念的方法"吧！ 4.2 明确概念的方法 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 教学目标 （一）课程标准： 知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。 （二）素养目标： 【1】把握明确概念内涵的逻辑方法，避免犯定义过宽、定义过窄、循环定义、否定定义、比喻定义等逻辑错误。 【2】把握明确概念外延的逻辑方法，避免犯划分不全、多出子项、划分标准不一、越级划分等逻辑错误。 目录 一·明确内涵的方法 二·明确外延的方法 教学目录 第一目 一·明确内涵的方法 探究与分享 一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。 （1）两个猎人发生争执的焦点在哪里? （2）你能够帮助他们解开思想上的困惑吗? 参考答案： （1）两个猎人发生争执的焦点是“围绕松鼠转一圈”，他们对“围绕松鼠转一圈”的内涵的理解不同。 （2）要解开两个猎人思想上的困惑，化解分歧，必须统一他们对“围绕松鼠转一圈”的理解。这就要明确“围绕松鼠转一圈”这个概念的内涵是什么。 一·明确内涵的方法 （一）定义： 1.原因：要明确概念的内涵，消除概念在内涵方面的歧义，就需要运用定义的方法。 2.含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 3.构成：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 4.最常用、最基本的方法：种差加属概念。 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 艺术 的 文学 就是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 知识拓展——种差加属概念 用于交换 劳动产品 的 商品 是 被定义项 定义联项 定义项 种差 + 属概念 ①这里属概念是指被定义项的属概念； ②种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别； ③“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。 一·明确内涵的方法 （二）下定义的条件： 1.应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。 2.应该遵循必要的逻辑规则。 (1)定义项与被定义项的外延必须全同 (2)定义项不能直接或间接地包含被定义项 (3)定义一般不能用否定形式 (4)定义不能用比喻 【盲人摸象】从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。” 一·明确内涵的方法 （1）定义项与被定义项的外延必须全同。否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ①定义过宽：定义项的外延＞被定义项的外延。 ②定义过窄：定义项的外延＜被定义项的外延。 假设以下语句是定义，它违背了什么逻辑规则？ (1)商品是劳动产品 (1)商品是用人民币交换的劳动产品 2.应该遵循必要的逻辑规则： 定义过宽 定义过窄 一·明确内涵的方法 （2）定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ①“同语反复”：在定义概念中，直接包含了被定义概念； ②“循环定义”：在定义概念中，间接包含了被定义概念； 假设以下语句是定义，它违背了什么逻辑规则？ (1)麻醉就是麻醉剂所起的作用。 (2)物理学就是研究物理的科学。 (3)妻子就是丈夫的爱人。 (4)男厕所就是在女厕所旁边。 2.应该遵循必要的逻辑规则： 同语反复 同语反复 循环定义 循环定义 一·明确内涵的方法 （3）定