【教师原创】2014秋人教版九年级物理全册：16-4 变阻器（同步教案+课件+教材重难点解析+同步检测试题+实验探究+素材，8份）

第十六章　电压　电阻 第4节　变阻器 江苏南京29中致远校区　殷发金 情景引入 变阻器 调光灯 音箱音量调节 吊扇调速开关 改变小灯泡的亮度 1．影响电阻大小的因素有哪些？ 2．如下图中如何改变此灯泡亮度？ 改变灯泡亮度可以改变电源电压、改变电路中的电阻。 怎样改变接入电路的电阻更便捷？ 改变小灯泡的亮度 变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫变阻器。 滑动变阻器 电阻箱 电位器 阅读滑动变阻器的说明书，思考下面几个问题： （1）滑动变阻器的构造。 （2）工作原理。 （3）技术参数中的电阻值和电流的意义。 （4）变阻器在电路中的作用。 （5）制作变阻器电阻丝的材料特点。 变阻器 结构及工作原理 滑动变阻器由合金丝、瓷管，滑动头、滑杆、支架、接线柱等主要部件组成。它用有氧化膜绝缘层的合金电阻丝密绕在瓷管上。在电阻丝的表面上，有可以在线面滑动的导电电刷，它是一种通过变更电阻线的长短来改变电阻大小，进而改变电压或电流的仪器。 技术数据 型号：XXXXX 电阻值：0～50Ω 电流：2A 电阻值误差不超过±10% 变阻器能在环境温度－10℃至40℃，相对湿度不大于85%的条件下连续工作。 变阻器 （1）结构： 实物 电路符号 （2）工作原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电路的电阻。 变阻器 （3）滑动变阻器的铭牌“50Ω 2A”表示的意思 　　50Ω表示此滑动变阻器接入电路的最大阻值为50Ω； 　　2A表示允许通过的最大电流为2A。 变阻器 练习使用滑动变阻器 使用滑动变阻器改变灯泡的亮度 39.unknown 设计一个可以改变灯泡亮度的电路，记录滑动变阻器接入电路的接线柱，以及移动滑片P时灯的亮度变化。 练习使用滑动变阻器 P向左移 P向右移 AC AD BC BD AB CD 滑动变阻器有哪些接法是可以改变电阻的？这些接法中有哪些规律？ 应串联在电路中，接入两个接线柱，AB中一个，CD中一个，即要“一上一下”。 练习使用滑动变阻器 使用滑动变阻器改变电路两端电压 实验：使用滑动变阻器改变电路两端电压 思考：连通电路前应将滑片放到什么位置上？ （1）连接如图所示的电路，用电压表测量电阻R两端的电压。 （2）调节滑动变阻器的滑片，使电阻R两端的电压逐渐变大，观察电流表的示数变化情况是否与电压表示数变化相同。 使用滑动变阻器改变电路两端电压 （3）换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍变化（如：5Ω、10Ω、15Ω），闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变，观察电流表示数的变化规律。 * 电阻箱 电阻箱是能显示接入电路阻值的变阻器，它的数值不是连续的。 旋钮式电阻箱 内部结构 这两个电阻箱可以接入电路的最大阻值为多少？现在的读数分别是多少？ 电阻箱 变阻器的应用——电位器 电位器 变阻器的应用——电位器 课堂反馈 1．如图所示的甲、乙两电路是在电源电压不变的情况下，利用滑动变阻器改变灯泡亮度，其中可以改变亮度的是______。 2．如图所示电路，滑动变阻器的滑片P向左移动时，连入电路的电阻变_______，电阻中的电流变______。（电源电压保持不变） 课堂反馈 3．将元件连接起来，要求L1和L2并联，用滑动变阻器控制L1亮度。 课堂反馈 4．汽车油量表原理 课堂反馈 44.unknown 课堂小结 1．通过这节课你学到了什么？ 2．滑动变阻器的构造、原理。 3．滑动变阻器的铭牌表示的意思。 4．滑动变阻器的使用方法。 5．变阻器的应用。 $$《变阻器》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．能说出滑动变阻器的构造，画出其电路符号及结构示意图； 2．通过实验探究理解滑动变阻器的工作原理； 3．会把滑动变阻器正确连入电路，会使用滑动变阻器改变电路中的电流及用电器两端的电压。 （二）过程与方法 通过探究发现改变电路中电流的方法，进一步加深对电阻改变在电路中的作用的理解，感知优选法简化问题的应用。 （三）情感态度和价值观 培养使用电学仪器的技能和良好习惯，逐步形成良好的合作精神。 二、教学重难点 本节由“变阻器”和“变阻器的应用”两部分内容组成，变阻器是电学中一个很重要的电路元件，广泛用于各种电路中。在学习过影响电阻大小的因素之后，由于电路的需求，就出现了如何改变电阻的问题。本节在前面学习过电流、电压及电阻后再研究变阻器，符合学生由易到难、由简到繁的认知规律。影响电阻大小的因素较多，通过实验探究对比，发现改变接入电路中电阻线的长度改变电阻较为方便，变阻器是如何改变接入电路中电阻大小的，即变阻器的工作原理是本节