读书分享会（课件）-小学生主题班会通用版

文艺读书分享会 1 为什么要课外阅读 1 目录 CONTENTS 应该怎样读课外书 2 怎么做好读书笔记 3 课外阅读推荐书目 4 2 1 为什么要课外阅读 https://www.ypppt.com/ 3 作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。 抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础； 还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。 01 02 03 学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯 。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。 ——叶圣陶 即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。 即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。 选读法 粗读法 即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。 即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。 精读法 摘读法 2 应该怎样读课外书 8 标：圈圈点点明重点 读书时可以根据不同的要求在自己的书上做上种种不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩的地方用“____”。同时也要在阅读时明确不同体裁的读物有不同的要求。 此外，对各类文章中精彩的重点段，还要会理解、会背诵、会仿写。这样既能提高理解能力，又为写作打下了基础。 童话寓言 重在明理 历史故事 重在懂得故事梗概 02 03 04 诗词歌赋 重在通过朗读体会情意 科普读物 应明白书中的科学道理 01 01 准备一个笔记本 02 精彩语段 04 成语、格言 03 优美语句 要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个“贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本，熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头脑里的东西越来越多，到了写作的时候，要什么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。 11 讲故事比赛 书报信息交流会 办墙报比赛  1.积极参与有关活动 讲故事 讲时事新闻 讲早间笑话  2.坚持天天讲，人人讲 讲：增强记忆效果 讲：增强记忆效果 即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。 选读法 即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。 粗读法 即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。 摘读法 即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。 精读法 讲：增强记忆效果 即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。 选读法 即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。 粗读法 即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。 摘读法 即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。 精读法 3 怎么做好读书笔记 15 用白卡片最好(可根据文字量的多少，自由调整行数)，卡片规格13厘米×8.5厘米。 一张卡片记一个内容，标明醒目的标题。 写卡片的体例要一致。如题目、内容、出处，要按照自己规定的格式写，不得随意更。 字迹要清楚，不可马虎。“一字不清，误事千载。”写毕，须仔细校对，避免差错。 卡片使用后，及时归回到所属的类、目、子目序列中。 感想型 想像型 归纳型 评价型 摘抄型 读书笔记类型 摘抄文章中的格言警句、美词 佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。 感想型 再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。 摘抄型 归纳型 归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。 想象型 主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。 评价型 即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。 4 课外阅读推荐书目 20 《西游记》——吴承恩 《水浒传》——施耐庵 《朝花夕拾》——鲁迅 《繁星·春水》——冰心 《鲁滨孙漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》 《童年》——高尔基 《名人传》——罗曼罗兰 《骆驼祥子》——老舍 《红楼梦》——曹雪芹 《格列佛游记》 《三国演义》——罗贯中 名著推介 阅读，终生的承诺 世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那； 世界上最自然的一刻, 是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书； 工作再忙也要谈书； 收入再少也要买书； 住处再挤也要藏书； 交情再浅也要送书。 最庸俗的人是不读书的人