江苏省泰州市海陵区某校2022-2023学年部编版八年级下学期期中历史试卷

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2023-04-26
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八年级历史 第 1 页 共 6 页 2023 年春学期八年级历史期中考试试题 (考试时间:60 分钟 满分:50 分) 1. 在第一届中国人民政治协商会议开幕式上,毛泽东说:诸位代表先生们,我们有一个共同的感觉,这 就是我们的工作将写在人类的历史上。“我们的工作”包括( ) A.制定并通过《共同纲领》 B.颁布《土地改革法》 C.提出和平共处五项原则 D.加入亚太经合组织 2.某同学在学习中国共产党 100 多年的奋斗历程时,自制了历史年代尺,其中 ③是( ) 写( ) A.开天辟地 B.当家作主 C.胜利曙光 D.消除剥削 3. 对以下材料理解正确的是( ) ①1949 年 10 月 1 日,毛泽东等国家领导人和首都 30 万军民隆重举行开国典礼 ②新中国的成立,壮大了世界和平民主和社会主义力量 A. ①属于历史结论 B. ①标志着我国已经进入社会主义初级阶段 C. ②属于历史史实 D. ②肯定了新中国成立的重要世界历史意义 4.“归纳起来,当时流行的一句口号十分贴切的反映了毛泽东对出兵问题的全部考虑:把美帝国主义作 为直接对手的革命情结,对社会主义阵营承担的国际主义责任,特别是保护新中国安全和主权的领袖意 识,这三者构成了毛泽东决策出兵的基本动机和目的。”这段材料中提及的口号是( ) A.抗美援朝,保家卫国 B.增加生产,厉行节约 C.革命无罪,造反有理 D.和平统一,一国两制 5. 下表为安徽省合肥市肥西县人均土地占有情况 ( 单位 : 亩 ) 地主 贫农 雇农 1951 年前 9.709 0.76 0.304 1952 年 2.206 2.17 2.66 造成以上变化的历史事件,产生的影响有( ) ① 中国由农业国转变成为先进的工业国 ② 农民的生产积极性提高 ③ 彻底摧毁地主剥削的封建土地所有制 ④ 确立了土地的国有制度 A.① ② B.① ④ C.② ③ D.③ ④ 八年级历史 第 2 页 共 6 页 6. 1950 年冬湖南省修堤坝 2.2 万座,修沟渠 4000 多千米,受益耕地 750 万亩。辽宁金县某村农民拉土 垫地,将 1000 多亩盐碱地改造为良田。农民们如此积极地投身到农田水利建设,最直接的原因是( ) A. 土地改革的实施 B. 新中国的成立 C. 抗美援朝的胜利 D. “一五计划”的实施 7.某历史学习小组围绕“西藏和平解放、土地改革、抗美援朝”等知识进行研究性学习,该小组研究的 主题应是( ) A.巩固新生人民政权 B.探索社会主义道路 进行社会主义改造 D.彻底实现国家独立 8. 下表是“一五”计划基建投资比重分配(%)表。从中可以直接读取的信息是( ) 农林水利 轻工业 重工业 运输邮电 贸易物储 文教卫生 城市公用 其他 7.6 6.52 51.68 19.2 3 7.2 3.7 1.1 A. 各行业均衡发展 B. 集中主要力量发展重工业 C. 集中主要力量发展轻工业 D. “一五计划”提前超额完成 9.下列建设成就的作用是( ) A.使我国迈入工业强国行列 B.我国开始向社会主义工业化迈进 C.使我国实现了国防现代化 D.我国实现了工业品的全部国产化 10. 美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中指出,民主的含义就是“人民说了算” “人民是统治者”“民主意味着人民统治国家”。下列选项中最能反映这一观点的是( ) A. 建立起人民代表大会制度 B. 国家对民族资本实行赎买政策 C. 深入贯彻落实科学发展观 D. 建立起政治协商制度 11. 1954 年 9 月,李某作为一名人民代表,到北京参加第一届全国人民代表大会。他亲历的活动应是 ( ) A. 确定《义勇军进行曲》为代国歌 B. 编制第一个五年计划 C. 审议《中华人民共和国宪法》 D. 制定人民公社会的推行办法 12. 如果要为下列图片拟一个学习主题,最恰当的是( ) A.走向社会主义道路 八年级历史 第 3 页 共 6 页 B. 艰难曲折的近代化探索历程 C. 中国的改革开放之路 D. 迈向社会主义现代化建设新时期 13. 毛泽东指出:“中国革命第一步,改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态,使之变成一个 独立的民主主义的社会。第二步,使革命向前发展,建立一个社会主义社会。”中国革命的第二步取得 成功的标志是( ) A. “一五”计划的超额完成 B. 土地改革的完成 C. 中华人民共和国的成立 D. 三大改造的基本完成 14.在我国全面进行社会主义建设的时期,广大人民干部中涌现出大批先进人物,如王进喜、邓稼先、焦 裕禄等,他们分别被誊为( ) A.铁人、两弹元勋、党的好干部 B.党的好干部、两弹元勋、铁人 C.党的好干部、铁人、人民公仆 D.人民公仆、党的好干部、铁人 15. 1967 年 8 月 5 日,在经受

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