专题四 正确使用标点符号-2023山东省职教高考语文二轮总复习

25.在下面一段话的横线处依次填入词语,最恰当的一组是 ( ) 阐释学的观点是,不再追求一个阐释的终点。阐释不是 ,千方百计地搜索某一种定音 的标准答案,从而结束漫长的理论 。即使某个时代的读者达成了评价一部作品的 ,另一个时代的阅读又可能 不同的观点。 A.披沙拣金 跋涉 共识 催生 B.拨云见雾 旅行 共识 衍生 C.披沙拣金 旅行 见解 衍生 D.拨云见雾 跋涉 见解 催生 26.在下面一段文字横线处依次填入词语,最恰当的一项是 ( ) 老友晤对,促膝谈心,是很惬意的事,可以倾听,可以 ,可以辩难,可以 ,哪怕是 争得脸红脖子粗,都 于友情,因为相互之间是平等的。同“圣人”谈话就不一样了。他是“圣 人”,说什么都对,句句是真理。你呢,只有唯唯诺诺, ,还要时不时地恭维几句,从心理上就 有一种压迫感。 A.受教 诘责 无关 洗耳恭听 B.受教 反诘 无碍 洗耳恭听 C.指教 诘责 无关 俯首帖耳 D.指教 反诘 无碍 俯首帖耳 考纲要求:“正确使用标点符号。”本考查点能力层级为表达应用。分析近几年春季高考试题可以 看出: (1)标点符号考查的意义在于规范使用,因此要求熟悉各类标号和点号的规范用法,根据语意正确 使用标点符号。 (2)考查题型以客观题为主,也有少数卷设置填空题,测试点常为标点知识的易混易错处。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一、考查顿号的使用 【例1】 下面句子中,标点符号运用正确的一句是 ( ) A.旅客在12306网站购买火车票时,可选择工行、农行、中行、建行、招行、邮储、银联、支付宝、和微信 中任一方式支付票款。 B.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 C.我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高 水平的医疗卫生服务。 D.依靠引进促进发展的“拿来主义”和“捷径”,使一些地方和企业滋长了惰性,削弱了自己的创新能 力,形成了“引进、落后、再引进、再落后”的怪圈。 解析:A项,顿号与“和”不能同时使用;B项,不同层级的并列成分不能都使用顿号,应为“京津地区, 华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域”;D句第二个顿号改为逗号。 答案:C 二、逗号 【例2】 下面句子中,标点符号运用正确的一句是 ( ) A.“知屋漏者在宇下,知政失者在草野,”推进城镇化的过程中,要体恤农民的心理感受,为他们保留 一处精神田园,让农民心有所依,情有所寄。 B.我国全民阅读工作存在很多问题:未成年人阅读状况不容乐观,亟待改善,国民阅读公共资源和设 施不足,分布不均衡,阅读内容良莠不齐。 C.确保“双节”期间的防疫安全,和文旅市场的有序开放,是一场“大考”,为今后疫情防控常态化下的 文旅市场发展,提供了一次压力测试机会。 D.华为芯片断供第8天,全球半导体巨头英特尔公司对记者表示,公司已经获得对华为供货的许可, 但无法透露更多细节。 解析:A项,第二个逗号改为句号;B项,将第二、第四个逗号都改为分号;C项,删去第一个逗号。 答案:D —02— 三、分号 【例3】 下面句子中,标点符号运用正确的一句是 ( ) A.很白很亮的一堆洋钱! 而且是他的———现在不见了! 说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐; 说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐;他这回才有些感到失败的苦痛了。 B.《雷雨》中的人物对话;《红楼梦》里的心理描写;《水浒传》中故事情节的铺叙都极富特色。 C.梁任公先生无论是做儿子,做丈夫,做学生;还是做父亲,做师长,他都能营造一个磁场,亮出一道 风景。 D.鲁迅晚年,忆及年轻时读的两部“伟大的文学作品”,说“虽然敬服那作者,但总不能爱”:一是但丁 《神曲》中的《炼狱》;另一个就是陀思妥耶夫斯基的作品。 解析:A项第二个分号改冒号,B项中的分号改为顿号或逗号,D项中的分号改为逗号。 答案:C 四、冒号 【例4】 下面句子中,标点符号运用正确的一句是 ( ) A.“几年前,饱受资金困扰的我们获得了政府的一笔大学生自主创业专项基金,解了燃眉之急。”他回 忆说:“这些支持给了我们很大的信心!” B.芸斋主人说:鲁迅先生有言:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。 C.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千红的 灿烂春光。 D.传染病能够在人群中流行,必须同时具备三个基本环节:传染源、传播途径和易感染人群,缺少其 中任何一个环节,传染病就